寒假作業(yè)到底批不批?家長老師各執(zhí)一詞
jianaisc.com?2010-03-02 19:15? ?來源:解放日報
我來說兩句
本報記者李愛銘
昨天,不少中小學生開始返校,上交寒假作業(yè)。一些家長反映,作業(yè)交上去,老師往往不作批改,這“只做不批”現(xiàn)象是對孩子不負責。部分老師則認為,假期作業(yè)的本意是讓孩子溫習知識點,沒必要全部批改。寒假作業(yè)是否應批改?家長、老師各有道理。
家長:不批改如何知效果
“寒假作業(yè)也是正常的教學環(huán)節(jié)之一,老師有責任監(jiān)控?!奔议L婁先生認為,寒假作業(yè)的作用,是讓孩子溫故知新,在假期玩樂中,別忘記“學習狀態(tài)”。既然老師布置了作業(yè),孩子完成情況怎么樣,肯定要通過批改來進行監(jiān)控,否則作業(yè)的作用不就落空了?
家長錢先生認為,寒假作業(yè)老師不批改,可能會打擊孩子的學習積極性。錢先生女兒從小就特別認真,寒假里,日記一篇不落,《寒假生活》一絲不茍。如今中小學學業(yè)評價中包括日常學習態(tài)度一項,若老師認真批改寒假作業(yè),起碼能看出孩子的學習態(tài)度。但老師不批,孩子的努力就無法得到肯定。有些貪玩的孩子缺乏自制力,需要家長天天盯著做作業(yè)。如果這些孩子知道老師并不重視寒假作業(yè),甚至并不批改,那他們明年還會認真去完成寒假作業(yè)嗎?這樣豈不要形成 “老師應付學生、學生應付老師”的惡性循環(huán)?
家長伍先生還提出,批改作業(yè)既是對學生學習效果的反饋,同時也是對老師教學的反饋。只有批改作業(yè),才能發(fā)現(xiàn)哪些地方是難點,哪些問題全班普遍存在、需要調整教學。
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