目前,我國西部貧困地區(qū)仍然存在教師資源匱乏等基礎(chǔ)教育短板。大學(xué)生志愿者短期實(shí)地支教存在不穩(wěn)定性,貧困地區(qū)教育的長期需求無法獲得根本解決。從2017年開始,福建師范大學(xué)志愿者們在該校團(tuán)委組織下,實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”共建項目,課程既涵蓋數(shù)學(xué)、英語、物理等傳統(tǒng)科目,也包括科普、藝術(shù)、心理、愛國教育等西部貧困地區(qū)學(xué)校欠缺的素質(zhì)拓展課程。項目自運(yùn)行以來,課程數(shù)量累計251節(jié),受益人數(shù)約6500人。
“治窮先治愚,扶貧先扶智?!苯逃亲钄嘭毨ТH傳遞的重要途徑,只有讓貧困家庭孩子享受公平而有質(zhì)量的教育,增長知識、掌握技能、充滿理想,才能達(dá)到教育精準(zhǔn)扶貧的目的。由中共福建省委宣傳部指導(dǎo),省委網(wǎng)信辦、省委文明辦、省扶貧辦、福建日報社(報業(yè)集團(tuán))主辦,東南網(wǎng)、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”福建學(xué)習(xí)平臺承辦的“決戰(zhàn)脫貧攻堅、決勝全面小康·福建足跡”暨“福建影響力”系列活動優(yōu)秀案例征集中,涌現(xiàn)出一批教育扶貧典型案例。本期福建影響力”系列活動優(yōu)秀案例展示讓我們走進(jìn)福建師范大學(xué),看看福建師范大學(xué)志愿者們在該校團(tuán)委組織下,實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”項目,為我國西部貧困地區(qū)孩子們撐起的一片藍(lán)天。
連續(xù)幾個周三,寧夏回族自治區(qū)固原市原州區(qū)黃鐸堡小學(xué)的三年級學(xué)生,都會聽取一節(jié)別開生面的愛國主義教育課程。與其他課程不同的是,這節(jié)課是通過網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,由遠(yuǎn)在兩千公里外的福建師范大學(xué)青年志愿者中心的志愿者劉珺妍、潘紀(jì)曉作為小老師給孩子授課。從從軍行里的保家衛(wèi)國,到抗美援朝中最美麗的人,再到到大國工程中的攬月捉鱉。新鮮的知識、有趣的課堂、深深的情懷,很快就受到了孩子們的喜愛。
劉珺妍雖然沒有親身像一些學(xué)姐們親臨現(xiàn)場教學(xué),但是她還是感受到了網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程支教,對孩子們來說同樣有著重要意義?!爱?dāng)?shù)氐膶W(xué)生在知識面上存在著很大的漏洞,可能是因?yàn)槿鄙倭己玫淖x書習(xí)慣和學(xué)習(xí)氛圍,他們很少接觸課本以外的課外書。我們在上課時,除了幫助學(xué)生擴(kuò)展相關(guān)的知識,也一再強(qiáng)調(diào)希望他們可以多看看書和一些新聞大事,也有請求學(xué)長學(xué)姐幫助,在上課時多講一些課外的知識。好在,這一個月以來,孩子進(jìn)步非常大?!弊屝±蠋焸冃老驳氖?,在上周大國工程的課堂上,居然有學(xué)生可以搶答出嫦娥五號月球取壤的事情,很自豪地跟老師說自己最近看了不少的新聞。
從2017年開始,福建師范大學(xué)團(tuán)委積極調(diào)動各方力量開發(fā)線上趣味課堂,建立網(wǎng)絡(luò)課程庫,不斷推動課程優(yōu)化。該校支教團(tuán)隊將課程劃分為自然科普、人文社會、體育藝術(shù)、生活常識和身心健康等5大類,同時根據(jù)每期招募志愿者的專業(yè)背景,提供更加具體的學(xué)科內(nèi)容。
除了在主課上根據(jù)支教學(xué)校進(jìn)行幫扶,在一些興趣類課程上,福建師范大學(xué)在這方面給予加大力度支持。因?yàn)楫?dāng)?shù)睾⒆哟蠖嗍橇羰貎和?,親子教育有所缺失,福建師范大學(xué)志愿者開設(shè)了線下心理課程和網(wǎng)絡(luò)心理健康課程。福建師范大學(xué)第22屆研究生支教團(tuán)劉佳麗和李澤英開展的心理健康情景劇的小葵課堂以及校園內(nèi)日常心理教學(xué)課,頗受同學(xué)們歡迎。此外,他們還在服務(wù)學(xué)校的幫助下,重啟了所在學(xué)校的心理咨詢室,歡迎學(xué)生隨時進(jìn)行心理咨詢。
據(jù)介紹,所有網(wǎng)絡(luò)課程會通過錄播形式存入云盤,實(shí)現(xiàn)了課程共享,建立了較為系統(tǒng)全面的項目課程庫。課程庫建立后,支教團(tuán)隊成員根據(jù)庫里內(nèi)容自行調(diào)整,既保證了公共資源的統(tǒng)一系統(tǒng),又兼顧了成員個性化的管理,更加開放與高效。同時,課程庫也會同服務(wù)學(xué)校進(jìn)行分享,以填補(bǔ)服務(wù)學(xué)校部分素質(zhì)類課堂教師缺乏的問題。課程庫內(nèi)的課程會供服務(wù)學(xué)校自主選擇,更好地為實(shí)際教學(xué)系統(tǒng)服務(wù)。“互聯(lián)網(wǎng)+鄉(xiāng)村少年宮”項目為受助學(xué)校帶來更好的教學(xué)資源,直接,該項目受助學(xué)校達(dá)33所,課程既涵蓋數(shù)學(xué)、英語、物理等傳統(tǒng)科目,也包括科普、藝術(shù)、心理、愛國教育、影視鑒賞等西部貧困地區(qū)學(xué)校欠缺的素質(zhì)拓展課程。項目自運(yùn)行以來,課程數(shù)量累計251節(jié),受益人數(shù)約6500人。
除了開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程,福建師范大學(xué)很早就實(shí)施了赴甘肅省實(shí)地支教工作。從2002年開始,福建師范大學(xué)研究生支教團(tuán)已連續(xù)19年派遣171名碩士研究生志愿者到甘肅定西市漳縣、武威市古浪縣,寧夏回族自治區(qū)固原市原州區(qū)參與支教。支教團(tuán)線下服務(wù)主要通過與受助小學(xué)共建社會實(shí)踐基地的形式開展,這讓大學(xué)生志愿者對貧困地區(qū)孩子的教育需求有更精準(zhǔn)的把握,便于調(diào)整網(wǎng)絡(luò)課程結(jié)構(gòu),提高課程質(zhì)量。福建師范大學(xué)團(tuán)委為每所受助小學(xué)組建一支服務(wù)隊,每支服務(wù)隊由1名指導(dǎo)老師和若干名骨干學(xué)生組成,利用志愿者一對一幫扶、社會實(shí)踐等方式與鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮試點(diǎn)小學(xué)進(jìn)行對接,定期前往受助小學(xué)舉辦“愛心獎學(xué)”活動,鼓勵鄉(xiāng)村留守兒童、貧困兒童刻苦學(xué)習(xí)、全面發(fā)展。
支教團(tuán)品牌活動之一的“小葵家園”,利用各成員的專業(yè)優(yōu)勢,支教團(tuán)開設(shè)多樣化的特色課程——“小葵課堂”,以“小葵進(jìn)校園”直面授課為主,同時開拓線上直播授課、錄播授課以及小葵微團(tuán)課。支教團(tuán)漳縣分隊于2020年上學(xué)期開展第一期“小葵課堂”暨留守兒童心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)課,從一開始的帶著孩子們做游戲,加強(qiáng)孩子們之間的聯(lián)系,促進(jìn)相互之間的溝通,到讓孩子們認(rèn)識到人際交往的重要性,讓孩子們敢說,感想,敢做,以彌補(bǔ)留守兒童缺乏人際交流的缺失。據(jù)介紹,這些被錄用的志愿者們會接受長達(dá)8個月的崗前培訓(xùn),包括教學(xué)實(shí)習(xí)、技能培訓(xùn)、團(tuán)隊建設(shè)、業(yè)務(wù)能力及急救知識等。福建師范大學(xué)項目辦定期召開培訓(xùn),例如“知行”志愿服務(wù)骨干培訓(xùn)班,邀請校領(lǐng)導(dǎo)、志愿者代表及校外成功人士為志愿者開展技能培訓(xùn),交流經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化團(tuán)隊的思想建設(shè)和能力發(fā)展,為教學(xué)、扶貧工作出謀劃策,引導(dǎo)志愿者發(fā)揮專業(yè)技能才干、精準(zhǔn)發(fā)力。每一屆支教團(tuán)的成員們都對培訓(xùn)過程的印象深刻,培訓(xùn)時講授和強(qiáng)調(diào)互動課堂的重要性。支教團(tuán)的每一屆成員在授課時,都會注意學(xué)生上課時的表情和及時收集課下反饋,以及時改進(jìn)教學(xué)方式方法。這些教學(xué)的小技巧,都是支教團(tuán)成員在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的。
培訓(xùn)班結(jié)束后,每一位支教團(tuán)成員要積極參與校團(tuán)委各部門組織的職前實(shí)習(xí)相關(guān)工作,積極配合學(xué)校完成“三下鄉(xiāng)”“夕陽知晨進(jìn)社區(qū)”等志愿服務(wù)活動,同時通過理論研習(xí)、交流討論、調(diào)研考察等形式落實(shí)支教團(tuán)的崗前培訓(xùn)工作,磨礪工作態(tài)度,提升工作技能。福建師范大學(xué)定期開展交流座談會,建立新老支教團(tuán)“一帶一”的支教工作模式,深化服務(wù)宗旨與服務(wù)意識,提升新隊員解決復(fù)雜問題的能力。
“互聯(lián)網(wǎng)+鄉(xiāng)村少年宮”項目運(yùn)行三年多以來,福建師范大學(xué)團(tuán)委共投入志愿者285名,累計志愿服務(wù)時長約1688小時,培養(yǎng)了一支穩(wěn)定的志愿者團(tuán)隊,形成了一套志愿者團(tuán)隊管理體系,具備長期開展志愿服務(wù)的能力。福建師范大學(xué)第21屆研究生支教團(tuán)團(tuán)長金鈺珍所說,支教于每一個志愿者而言,就是一件值得當(dāng)作夢想、當(dāng)作心愿、當(dāng)作可以奮勇當(dāng)先而為之拼搏的事。
(資料來源:東南網(wǎng)記者張立慶)