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（二）緊緊圍繞什么是馬克思主義、怎樣對(duì)待馬克思主義的根本問(wèn)題，著力增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，增強(qiáng)走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、為黨和人民事業(yè)不懈奮斗的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者。對(duì)于一個(gè)黨員干部來(lái)說(shuō)，馬克思主義理論修養(yǎng)是黨性修養(yǎng)的根本和基礎(chǔ)。政治上的成熟和堅(jiān)定來(lái)自理論上的正確和清醒，有了扎實(shí)的馬克思主義理論基礎(chǔ)，才會(huì)樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念，養(yǎng)成良好的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。

黨校教育要從國(guó)際和國(guó)內(nèi)、歷史和現(xiàn)實(shí)的角度，深刻分析新形勢(shì)下對(duì)廣大黨員干部群眾的思想活動(dòng)發(fā)生作用的客觀環(huán)境及其基本特點(diǎn)，正確審視和解決影響干部群眾思想活動(dòng)的重大理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題，劃清什么是馬克思主義、什么是反馬克思主義的界限，社會(huì)主義公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度同私有化和單一公有制的界限，中國(guó)特色社會(huì)主義民主同西方資本主義民主的界限，社會(huì)主義思想文化同封建主義、資本主義腐朽思想文化的界限，幫助廣大黨員干部和學(xué)員樹(shù)立正確的理論認(rèn)識(shí)。

黨校教育必須旗幟鮮明地具有鮮明的意識(shí)形態(tài)導(dǎo)向，突出馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法教育，突出黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基本綱領(lǐng)教育，突出樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀教育，突出群眾觀點(diǎn)和群眾路線(xiàn)教育。要在基本理論的學(xué)習(xí)上，用足功夫、用足時(shí)間。對(duì)任何違背馬克思主義的錯(cuò)誤觀點(diǎn)開(kāi)展積極的思想斗爭(zhēng)，并從理論高度作出有說(shuō)服力的回答。教育引導(dǎo)學(xué)員敢于堅(jiān)決抵制各種錯(cuò)誤思想影響，敢于對(duì)干部隊(duì)伍中存在的不良作風(fēng)作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，在是非面前旗幟鮮明，始終保持立場(chǎng)堅(jiān)定、頭腦清醒。須知，理論的說(shuō)服力和感召力，首先是建立在對(duì)違反四項(xiàng)基本原則、違反改革開(kāi)放等一系列錯(cuò)誤思想開(kāi)展斗爭(zhēng)的基礎(chǔ)上的，只有這方面的工作做好了，才談得上增強(qiáng)理論的說(shuō)服力、戰(zhàn)斗力和感召力。

加強(qiáng)專(zhuān)門(mén)的黨史、黨建教學(xué)和紅色信仰的教育，把總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)和開(kāi)展黨的優(yōu)良作風(fēng)教育結(jié)合起來(lái)，把黨建理論教學(xué)與總結(jié)蘇東黨的教訓(xùn)及當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)的實(shí)際結(jié)合起來(lái)，把理論教學(xué)與組織開(kāi)展警示教育和黨性分析活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)員增強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)的自覺(jué)性。教育和引導(dǎo)學(xué)員對(duì)“黨的先進(jìn)性和黨的執(zhí)政地位都不是一勞永逸、一成不變的，過(guò)去先進(jìn)不等于現(xiàn)在先進(jìn)，現(xiàn)在先進(jìn)不等于永遠(yuǎn)先進(jìn)；過(guò)去擁有不等于現(xiàn)在擁有，現(xiàn)在擁有不等于永遠(yuǎn)擁有”的深刻理解，居安思危，增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)，常懷憂(yōu)黨之心，恪盡興黨之責(zé)。要進(jìn)一步增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際作風(fēng)，探索和回答重大理論和實(shí)踐問(wèn)題。鼓勵(lì)學(xué)員和教員以馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法進(jìn)行積極的探索。進(jìn)一步創(chuàng)造良好的理論學(xué)習(xí)的氛圍，搞好學(xué)前教育，使學(xué)員進(jìn)黨校伊始，感受到理論學(xué)習(xí)濃厚氛圍，感受到理論研究的魅力，使干部充分認(rèn)識(shí)到理論指導(dǎo)實(shí)踐的重要性。