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建設學習型黨組織，首要的任務是用科學理論武裝頭腦，提高廣大黨員干部思想政治素質。而武裝頭腦、提高素質的落腳點是指導實踐、推動工作。理論武裝是前提，推動工作是檢驗理論武裝成效的尺度。因此，在推進學習型黨組織建設過程中，必須深刻把握武裝頭腦和推動工作內在聯(lián)系，使建設學習型黨組織建設的過程成為武裝頭腦、增強本領、推動工作的過程。

理論是行動的先導、是行動的指南。我們黨要保持先進性，不能沒有先進理論的指導，只有思想理論上先進，才能保持和發(fā)展黨的先進性。一個地區(qū)、一個部門、一個單位要實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，同樣離不開科學理論的指導。有的地方在改革發(fā)展中思路不清，辦法不多，破解不了難題，工作打不開局面，究其原因，與干部尤其是領導干部科學理論素養(yǎng)不高有很大關聯(lián)。用科學理論武裝頭腦，不斷提高全黨的馬克思主義理論水平，是我們黨保持先進性和戰(zhàn)斗力的基本經驗之一。隨著改革開放和社會主義市場經濟的深入發(fā)展，社會思想空前活躍，價值觀念呈現(xiàn)多樣化趨勢，各種思想文化相互滲透、相互激蕩的形勢更加復雜。這就迫切要求我們深入學習科學理論，更好地用中國特色社會主義理論體系這一馬克思主義中國化最新成果統(tǒng)一全黨認識，打牢思想根基，不斷提高把握發(fā)展機遇、應對風險挑戰(zhàn)的理論素養(yǎng)和實踐能力。這樣，才能敏銳把握時代前進脈搏，牢牢掌握發(fā)展主動權，推動經濟社會又好又快發(fā)展。

武裝頭腦的目的在于指導實踐、解決問題、推動工作。學習理論，武裝頭腦，不是為了裝門面、圖好看，不是“學學詞、練練嘴、表表態(tài)”。從開會到開會、從講話到講話、從文章到文章的“空轉”，搞學習的形式主義，是在建設學習型黨組織過程中一定要避免的。要著眼于理論與實際的結合，著眼于用理論去指導實踐、解決問題。因為衡量領導干部理論水平的高低，不僅要看掌握了多少理論知識，更重要的是看能不能把所掌握的理論運用到實踐中去，有效解決改革發(fā)展穩(wěn)定中的實際問題，開創(chuàng)工作新局面。

理論聯(lián)系實際，是聯(lián)通武裝頭腦到推動工作的橋梁。有的領導干部講理論頭頭是道，但遇到具體問題就無所適從，遇到突發(fā)事件更是束手無策，歸根到底，是理論和實踐脫節(jié)，缺乏用科學理論指導實踐、解決問題的能力。這就要求在加強學習型黨組織建設中，大力弘揚理論聯(lián)系實際的學風，堅持立足實際、學以致用。理論聯(lián)系實際是我們黨一貫堅持的馬克思主義學風，是黨具有旺盛創(chuàng)造力的關鍵所在。中國特色社會主義理論體系就是總結人民群眾的偉大實踐產生的，用中國特色社會主義理論體系武裝全黨，必須緊密結合實際來學習、來運用。理論來自實踐，指導實踐；理論還要經過實踐的檢驗。各級領導干部一定要牢固樹立馬克思主義的實踐觀點，把學習科學理論與改革發(fā)展穩(wěn)定實踐緊密結合起來，與推動本地區(qū)本部門本單位的各項工作緊密結合起來，學用結合。拓寬學習途徑，向書本學習，向實踐學習，向群眾學習。創(chuàng)新學習方式，在總結成功經驗中獲得提高，在汲取失敗教訓中獲得進步。在學習與實踐的相互激蕩中形成新觀點、新認識，努力把學習成果轉化為推動工作的新思路、新辦法，不斷在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上取得新成效。