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作為我們黨的“五老”之一的徐特立，是杰出的無產(chǎn)階級(jí)教育家。毛澤東稱贊徐特立：“你對(duì)自己學(xué)而不厭，你對(duì)別人誨而不倦，這個(gè)品質(zhì)使你成為中國(guó)杰出的革命教育家?！彼€這樣評(píng)價(jià)徐特立：“你是懂得很多而時(shí)刻以為不足，而在有些人本來只有‘半桶水’，卻偏要‘淌得很’”。徐特立“學(xué)而不厭”、“時(shí)刻以為不足”的學(xué)習(xí)方法，值得我們借鑒。

定量、有恒。徐特立自學(xué)成才，定量、有恒的學(xué)習(xí)方法是他成功的法寶，也是他一生都秉持的學(xué)習(xí)方法。比如，《說文解字》中部首有540字，徐特立在自學(xué)時(shí)每天只讀兩個(gè)，一年讀完。他認(rèn)為光貪多，不能理解和記憶，讀了等于不讀。在教中學(xué)生的時(shí)候，也是這本書，他要求學(xué)生每天課余記一字，兩年學(xué)完，有些學(xué)生偏要星期六同時(shí)學(xué)6個(gè)字，結(jié)果，到默寫的時(shí)候，多半人都寫不出來。他說這就是“不按一定分量、不能保持經(jīng)常學(xué)習(xí)的害處”。1961年冬天，一名記者邀約徐特立談青年人的學(xué)習(xí)問題，徐特立首先說：“先問你一個(gè)問題，你們當(dāng)記者的怎么學(xué)習(xí)？”這位記者說：“我學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃，常常是工作一忙，就埋在稿子里面，把學(xué)習(xí)放松了。一時(shí)還不覺得怎樣，一年過去了，覺得整天忙忙碌碌，沒有扎扎實(shí)實(shí)讀點(diǎn)書，學(xué)點(diǎn)知識(shí)。”徐特立說：“我讀書的辦法總是以‘定量’、‘有恒’為主?！彼f：“每個(gè)人自己要有一個(gè)算盤，打算一天讀多少？一年讀多少？一生讀多少？要有個(gè)計(jì)劃。哪怕一天學(xué)一點(diǎn)，只要不間斷，就能得到知識(shí)。問題就是要堅(jiān)持，要持之以恒。這個(gè)‘恒’字，對(duì)青年的學(xué)習(xí)尤為重要?！?/p>

制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這與學(xué)習(xí)“有恒”是密切相連的。1919年，徐特立43歲。這時(shí)他已教了20年的中小學(xué)和高等師范，在湖南教育界享有很高聲譽(yù)和地位。但他卻積極地支持和參加“留法勤工儉學(xué)”運(yùn)動(dòng)。在動(dòng)身赴法國(guó)的時(shí)候，有人勸他：“年紀(jì)這么大了，還學(xué)得什么？何必一定要做扶拐棍的學(xué)生呢？”徐特立說：“我今年43歲……混到60歲來了。到了60歲，還同43歲時(shí)一樣無學(xué)問，這17年，豈不冤枉過了日子？這17年做的事情，豈不全無進(jìn)步了？到了60歲時(shí)來悔，那就更遲了，何不就從今日學(xué)起呢？”于是，他放下教師的架子，以一名普通的老年學(xué)生的姿態(tài)，和青年們一起奔赴法國(guó)，去學(xué)新知識(shí)、新本領(lǐng)。延安時(shí)期，徐特立出任延安自然科學(xué)院院長(zhǎng)，仍緊跟時(shí)代步伐，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃。1944年，他在一首詩(shī)中寫道：“不落時(shí)代后，年老才可寶……年老不足恥，所恥在自足……同時(shí)易自驕，墮落成頑固；我們不警惕，誤黨兼自誤?！?947年 1月，是徐特立70壽辰。謝覺哉在致徐特立的賀信中指出：我認(rèn)識(shí)你 22年了。你“天天求前進(jìn)，索真理。今天的我已不是昨天的我，明天的我又必不是今天的我。年已七十，尚在作十年、二十年的學(xué)習(xí)計(jì)劃。”曾三在賀信中也指出：“您今年70歲了，還是每天抱著書本，做十小時(shí)左右的工作，計(jì)劃著二十年三十年。為了編寫課本，對(duì)每一課內(nèi)容，您都參考幾本幾十本書，甚至下決心重新學(xué)習(xí)?！毙焯亓⑦@種年復(fù)一年、不斷讀書學(xué)習(xí)的計(jì)劃，一直堅(jiān)持到晚年，從未懈怠。

“不動(dòng)筆墨不讀書”。這是徐特立的一句名言。青年時(shí)代徐特立信奉“讀書貴有師，尤貴有書”，制定了一個(gè)“破產(chǎn)讀書”計(jì)劃，把他繼承過來的一點(diǎn)薄產(chǎn)變賣之后買書，當(dāng)時(shí)一些價(jià)格很高的大部頭書，如《十三經(jīng)注疏》、《讀史方輿紀(jì)要》、《御批資治通鑒》等，他都一一買了回來自學(xué)。在自學(xué)過程中，他常在書中要緊的地方劃線，以便記憶和復(fù)習(xí)，有時(shí)選出要緊的句子用本子抄。這一做法使他獲益很大。在湖南第一師范學(xué)校教書的時(shí)候，徐特立發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生在閱讀時(shí)存在貪多求快、不求甚解的毛病。他教育學(xué)生，讀書要注意消化，要標(biāo)記書中的要點(diǎn)，要在書眉上寫下自己的心得體會(huì)和意見，還要摘抄自己認(rèn)為精彩的地方。這樣讀一句算一句，讀一本算一本。對(duì)于徐特立的這一讀書學(xué)習(xí)方法和效果，謝覺哉寫詩(shī)贊頌曰：“你精教育學(xué)，尤深研數(shù)理。哲學(xué)政法書，看抄批不已。貫穿辯證法，新奇出腐里?！?/p>

“學(xué)足三余”。這是古人學(xué)習(xí)的一條經(jīng)驗(yàn)，也是徐特立非常推崇的學(xué)習(xí)方法?！度龂?guó)志？王肅傳》上有“學(xué)足三余”的話，意思是說晚上是日中多余的時(shí)候，落雨下雪是晴天多余的時(shí)候，冬季是春夏秋三季多余的時(shí)候；平日都要工作，只有得閑多余的時(shí)候讀書學(xué)習(xí)，堅(jiān)持下去，學(xué)問才會(huì)豐富起來。徐特立身體力行并大大發(fā)展了“學(xué)足三余”的做法，充分利用一切可以利用的業(yè)余時(shí)間來學(xué)習(xí)，就連吃飯、走路、睡覺，甚至在勞動(dòng)中，也不忘學(xué)習(xí)。徐特立同別人談起自己青年時(shí)期的自學(xué)經(jīng)歷時(shí)說：“教蒙館時(shí)，日中間總是替學(xué)生做事。自己讀書，要到晚上八九點(diǎn)鐘以后，每日只讀兩三點(diǎn)鐘的書。平日走路，同晚上睡醒了天沒有明的時(shí)候，就讀書?？诖б槐颈斫?，我的代數(shù)、幾何、三角，都是走路時(shí)看表解學(xué)的；心理學(xué)、倫理學(xué)，都是選出中間的術(shù)語(yǔ)，抄成小本子，放在口袋中熟讀的。我學(xué)《說文》，不曉得寫篆字，晚上睡不著及走路時(shí)用手指在手掌中寫來寫去?！焙髞恚椒▏?guó)勤工儉學(xué)再到蘇聯(lián)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)法文、俄文的單詞，也都是這樣學(xué)的。“學(xué)足三余”使徐特立須臾離不開書籍。即使在長(zhǎng)征路上，徐特立個(gè)人生活用品極簡(jiǎn)單，在馬褡子里卻裝著喜愛的書籍。當(dāng)時(shí)，他和董必武、謝覺哉、吳玉章等幾位老同志在何長(zhǎng)工擔(dān)任警衛(wèi)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的隊(duì)伍中，為減輕馬匹壓力加快行軍速度，何長(zhǎng)工下令燒書。徐特立說：“誰(shuí)要燒我的書，我就和誰(shuí)拼命！”董必武知道徐特立愛書如命便從中調(diào)解，他自己奉命焚書，而徐特立的書得以保存。

無書不讀、無書不可讀。徐特立個(gè)人讀書的范圍很廣，他主張無書不讀、無書不可讀。徐特立早年家貧失學(xué)后，通過自學(xué)，涉獵了經(jīng)史子集，而尤愛好自然科學(xué)，學(xué)會(huì)了代數(shù)、幾何、三角、物理、化學(xué)等科的基本知識(shí)。這使徐特立的社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)都很淵博，但是他并不自滿。他經(jīng)常抽出時(shí)間學(xué)習(xí)馬列主義，學(xué)習(xí)自然科學(xué)，經(jīng)常找年輕教師談自然辯證法，談自然科學(xué)、態(tài)度謙虛，從不盛氣凌人、自以為是。他認(rèn)為，只有知識(shí)范圍廣博，才可以成為教育者，才能培養(yǎng)批判、借鑒的眼光。對(duì)于醫(yī)藥卜筮之書、宗教經(jīng)典和勸世文這類在一些人看來價(jià)值不大的書，徐特立認(rèn)為也要讀。他指出，這些書雖然沒有科學(xué)意義，卻有歷史意義。在主張廣泛讀書學(xué)習(xí)的同時(shí)，徐特立又特別寄語(yǔ)青年：“有關(guān)國(guó)家書常讀，無益身心事莫為?！标P(guān)心國(guó)家事、天下事、是中國(guó)讀書人的傳統(tǒng)，徐特立特別期望青年后學(xué)要有這樣一種讀書學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)，而這也正是他自己一生讀書學(xué)習(xí)的真實(shí)寫照。