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堅持把創(chuàng)新學習方式作為改進領導方式、工作方式、活動方式的關鍵環(huán)節(jié)

加強學習型黨組織建設，必須防止和克服孤立地對待學習的傾向，樹立系統(tǒng)的學習觀，努力把創(chuàng)新學習方式與改進領導方式、工作方式、活動方式結合起來，實現(xiàn)學習工作化、工作學習化。

堅持在學習中決策、在決策中學習。實踐反復證明，重視和善于學習的人，思維就會更加開闊，眼光就會高人一籌，就能想得更深、看得更遠，從而作出正確決策。在建設學習型黨組織的過程中，黨員領導干部應注意做到析事先明理，通過學理論、學科技、學管理，特別是認真研讀馬克思主義經典著作、系統(tǒng)學習中國特色社會主義理論體系，努力掌握科學的世界觀和方法論，不斷提高分析和解決問題的能力；養(yǎng)成“俯而讀、仰而思”的良好習慣，善于結合決策實踐進行理性思考，把感性的理性化、零散的系統(tǒng)化、粗淺的深刻化，實現(xiàn)從感性認識到理性思維的飛躍；堅持在學習中決策、在決策中學習，真正把學習的過程變成開闊視野、打開思路的過程，把決策實施的過程變成增長才干、把握規(guī)律的過程，努力實現(xiàn)學習與決策的相互促進。

樹立在學中干、在干中學的觀念。當前少數(shù)同志對學習認識不夠、動力不足的一個主要原因，就是把學習與工作對立起來，認為“工學矛盾突出”。事實上，學習與工作是辯證統(tǒng)一的，二者相互依存、相互促進。學習是工作的基礎和前提，工作是學習的延伸和深化。在建設學習型黨組織的過程中，廣大黨員干部應牢固樹立在學中干、在干中學的觀念，切實改變學用脫節(jié)等不良現(xiàn)象；自覺把崗位當平臺、把工作當課堂，立足本職求知、瞄著所需學習；善于帶著問題學習，把學習的過程當作推進工作、提高能力的過程，努力做到學以致用、用以促學。

做到以任務牽引學習、以學習保證任務完成。向實踐學習是一種有效的學習形式，完成任務的實踐是加強學習、提高能力的重要途徑。在建設學習型黨組織的過程中，廣大黨員干部應自覺把完成每一項任務都視為一次學習的機會，堅持擔負什么任務就開展什么學習、任務推進到哪里學習就跟進到哪里，并不斷拓展學習內容、改進學習方法、提高學習效率，切實做到以任務牽引學習、以學習保證任務完成。部隊黨員干部應注重把學習黨的創(chuàng)新理論與學習軍隊現(xiàn)代化建設所必需的各方面知識結合起來，努力學習掌握經濟、政治、文化、管理等現(xiàn)代科學知識特別是以信息技術為核心的高科技知識；在加強和改進黨委中心組學習、集中培訓、調研交流、實踐教學、個人自學等的同時，重視運用信息網絡等現(xiàn)代技術和手段，不斷探索富有時代特色、體現(xiàn)部隊特點的學習新途徑、新方法。