大學當以歷史的責任意識引領文化建設

大學肩負著文化建設的時代責任。傳統(tǒng)觀點認為，教學、科研、服務社會是大學所承擔的三項功能。但有學者認為，大學聚集了大量科技、人文精英，并通過知識傳播、知識創(chuàng)造及與社會的互動而對社會文化有著巨大的影響。因此“大學具有與生俱來的、更為獨特的、影響更為深遠的引領文化的社會功能”，并將這種文化引領功能看作“大學的第四功能”。

六中全會規(guī)劃了我國長遠的文化發(fā)展戰(zhàn)略，這賦予了中國大學歷史機遇和時代責任。中國大學應當敢于在復雜的世界文化環(huán)境中迎接挑戰(zhàn)，高舉旗幟，肩負起歷史使命，引領社會主義文化發(fā)展。中國的大學要做民族文化建設的脊梁，做時代文化建設的領跑者。

中國的大學要從國家和民族發(fā)展的高度，深刻認識重大理論和實際問題研究的重要性，把對意識形態(tài)領域，特別是對馬克思主義理論的研究，確定為自己的責任與使命，這是社會主義大學的本質要求。這種研究必須回答人民群眾普遍關心的深層次思想認識問題，然后去引導人們信仰什么、支持什么，去自覺抵制危害國家和民族的思想意識。

中國正在努力發(fā)展，發(fā)展的目的是為了達到一種高度的和諧。中國的和諧社會需要文化精神和文化靈魂的支撐。因此，大學要把愛國民主的民族精神、以人為本的人文精神、求真務實的科學精神和開放創(chuàng)新的時代精神發(fā)揚光大，要以自覺的意識去激勵人、培養(yǎng)人、成就人，去影響社會、帶動社會，去傳播文明。

投身文化強國的偉大實踐。六中全會確立了“堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路、努力建設社會主義文化強國”的戰(zhàn)略思想，把推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮上升為國家戰(zhàn)略。國家和民族的生存，以文化傳承為脈絡；國家和民族的興盛，以文化繁榮為支撐；國家和民族的力量，以文化實力為基礎；國家和民族的崛起，以文化影響為標志。文化的大發(fā)展和大繁榮，應當成為一個國家在世界上真正崛起的標志，應當成為一個國家文化和價值觀被世界認可的標志，更應當成為一個國家已經形成并具有核心競爭力的標志。

在這一歷史進程中，大學應積極發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力挖掘中華民族的文化積淀，整合中華民族的文化資源，加強無形文化資產的研究，投身文化產品的創(chuàng)意，參與文化產業(yè)的發(fā)展，推動文化藝術的對外交流，真正實現(xiàn)大學“引領社會文化發(fā)展”的第四功能。