一禁了之?
www.fjnet.cn?2009-10-10 07:55? 胡藝?來源:
我來說兩句
圖/王成喜
近日,安徽省教育廳要求各級各類幼兒園一律不得使用幼兒教材、課本等變相教材。強調“嚴格按照幼兒身心成長規(guī)律開展保育教育工作,嚴禁小學化教學”。“禁書令”旨在規(guī)范教材市場和辦學行為,初衷還是為了孩子減負,可是有些家長對教育主管部門的這番好意卻“不領情”。(10月9日《中國青年報》)
從本質來講,幼兒教育應該尊重幼兒身心成長規(guī)律,培養(yǎng)幼兒行為習慣與生活自理能力,讓幼兒健康快樂成長。但是社會競爭激烈,家長望子成龍心切,擔心孩子輸在起跑線上,小學化教學儼然成了幼兒教育的通病。而且有的幼兒教材質量良莠不齊。
安徽省教育廳規(guī)范幼兒園辦學行為,有利于減輕幼兒的學習負擔,這是對幼兒教育小學化的糾偏之舉。本該受到歡迎。但幼兒園教材真能令行禁止嗎?懾于教育部門緊急通知的威嚴,一段時間內,幼兒園或許會停用幼兒教材。但是家長的焦慮心態(tài)并不會隨之消除。為了迎合家長的需要(準確地說是小學入學的需要),幼兒園老師也會想辦法自編教材、資料,給孩子提前傳授文化知識。這也會加大幼兒教師的工作量與工作難度。而且教育部門禁令只是針對幼兒園,對幼兒出版市場與家長并沒有什么約束力。幼兒園“禁教材”,家長自己買書當老師或者讓幼兒參加社會輔導班,這又如何管得過來呢?
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