倘若校長(zhǎng)推薦的都是些不用推薦、憑自身實(shí)力也能考上北大的學(xué)業(yè)優(yōu)秀者,那這樣的推薦又能在多大程度上起到突破作用呢?
令人關(guān)注的北京大學(xué)“校長(zhǎng)推薦制”名單揭曉了,結(jié)果全國(guó)39所中學(xué)獲得北大2010年“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦”資質(zhì)。16日,北京大學(xué)招生辦公室對(duì)這39所中學(xué)及其校長(zhǎng)姓名進(jìn)行公示。
從一開(kāi)始的備受質(zhì)疑,到現(xiàn)在的敲定最終名單,北大最終還是在爭(zhēng)議聲中將“校長(zhǎng)推薦制”堅(jiān)持下來(lái)了??v觀這39所中學(xué),仍難打消公眾心中的疑惑:為何江蘇省就獨(dú)占10所,而有些省份卻一所都沒(méi)有?為何獲推薦資質(zhì)的都是城市的中學(xué),這是否涉嫌歧視農(nóng)村中學(xué),從而加劇城鄉(xiāng)教育不公?
表面上看,公平、公開(kāi)、公正,似乎仍是公眾關(guān)注“校長(zhǎng)推薦制”的焦點(diǎn)所在。誠(chéng)然,北大將自主招生權(quán)直接交給中學(xué)校長(zhǎng),由中學(xué)校長(zhǎng)來(lái)決定誰(shuí)能直上北大,以什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)挑選?在幾乎同等的條件上究竟選誰(shuí)?這確實(shí)關(guān)乎公平、公正的問(wèn)題。但任何一項(xiàng)改革,最初難免會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題,北大實(shí)行的“校長(zhǎng)推薦制”,能否對(duì)現(xiàn)行的高考招生制度形成沖擊,為破除“一考定終身”的弊端摸索出一條可行性道路,從而為中國(guó)高校自主招生改革提供示范,這才是其改革的根本所在。
其實(shí),和現(xiàn)在很多學(xué)校的自主推薦相比,北大的“校長(zhǎng)推薦制”只不過(guò)是將其實(shí)名化、制度化而已,明確由校長(zhǎng)推薦,量化到具體名額的分配。環(huán)顧一些世界名校的招生,多數(shù)都是采用推薦制,校長(zhǎng)、教授、校友,以及學(xué)生本人,都可以推薦或自薦。我們的高校自主招生試點(diǎn)已長(zhǎng)達(dá)7年之久,但至今仍未取得社會(huì)認(rèn)同,究其原因在于:一方面各高校并沒(méi)有根據(jù)自身特點(diǎn),形成各有特色的人才選拔觀,“偏才”、“怪才”仍被拒之門(mén)外;另一方面,現(xiàn)有的自主招生也沒(méi)有對(duì)高考形成突破,所謂自主招生不過(guò)是由“一考定終身”轉(zhuǎn)換成“一面定終身”而已。
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