學(xué)生在校外補(bǔ)課，老師在校外兼課，家長(zhǎng)的錢都涌向了校外輔導(dǎo)班，學(xué)校考試要選用校外輔導(dǎo)班的試題，名校選拔要看校外競(jìng)賽的證書……校外和校內(nèi)教育力量的對(duì)比已經(jīng)在發(fā)生著變化。面對(duì)這些，家長(zhǎng)說：“課外輔導(dǎo)班成了正餐，學(xué)校的正常教育變成了餐后甜點(diǎn)，太奇怪了！”（見1月10日《中國(guó)青年報(bào)》）
課外輔導(dǎo)費(fèi)用占到居民人均可支配收入的比重驚人，已經(jīng)變成了“吸金機(jī)器”。記者的三例調(diào)查是，2009年武漢市居民人均可支配收入為18385元，而鄒女士一年花在女兒課外教育上的錢，已經(jīng)超過這個(gè)數(shù)字達(dá)到近三萬元。她女兒上除了學(xué)校的課程以外，還報(bào)了網(wǎng)球、鋼琴、芭蕾、書法、游泳、奧數(shù)、作文和英語(yǔ)等輔導(dǎo)班。2009年北京城鎮(zhèn)居民人均可支配收入為26738元，胡女士每年花在兒子課外班上的費(fèi)用占到一個(gè)普通北京居民全年可支配性收入的61.7%～67.7%。她兒子的課外輔導(dǎo)班主要是奧數(shù)和英語(yǔ)，寒暑假也會(huì)報(bào)班，一年的花費(fèi)至少在16500～18110元。2009年鄭州城鎮(zhèn)居民人均可支配收入為17117元，張女士女兒一年在課外班上的花費(fèi)占鄭州普通城鎮(zhèn)居民一年可支配收入的58.4%左右。她女兒每周三、周五下午放學(xué)后都要去上英語(yǔ)班，周六、周日上數(shù)學(xué)班和物理班，周日晚上還有個(gè)小提琴班，再加上假期的補(bǔ)習(xí)班，一年下來也要超過1萬元。
家長(zhǎng)不惜重金投入，自然催生了中小學(xué)生課外教育市場(chǎng)的異常火爆局面。2010年，竟然有兩家以中小學(xué)課外培訓(xùn)為主業(yè)的民營(yíng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在美國(guó)納斯達(dá)克上市。我服務(wù)，你交錢，這種天經(jīng)地義的事情無需饒舌。民營(yíng)培訓(xùn)，只要服務(wù)質(zhì)量和品牌有保證，有自主經(jīng)營(yíng)在先，且隨他去吧。甚至還可以期望他們?cè)睫k越紅火，成為第三產(chǎn)業(yè)的一個(gè)朝陽(yáng)圖景。
但是如果知道中小學(xué)培訓(xùn)的師資力量主要是由在職教師組成，我們就不能不“別有滋味在心頭”了。據(jù)報(bào)道，一個(gè)在校的中小學(xué)老師在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教課，一個(gè)周末就可以掙到2400元，一個(gè)月就能拿到將近1萬元，一年下來就能掙上10萬元。這樣的收入誘人嗎？難怪會(huì)有老師暗示學(xué)生要到外面報(bào)班；難怪會(huì)有一些老師上課完全不照顧那些沒有上過補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生。不爭(zhēng)的事實(shí)是，部分在校老師已經(jīng)成為一股暗流，正在推著學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)入校外補(bǔ)課的大軍。
寧可信其有不可信其無，這種“暗流”秘密毫無保密性，因?yàn)榻處熑后w太大了，社會(huì)生活的各個(gè)層面和角落都有教師的蹤跡和影子。輔導(dǎo)培訓(xùn)班上，活躍著在職教師像打了雞血的身影，家長(zhǎng)看得見，學(xué)生看得見，“天下人都知道”。有的老師還沾沾自喜，自我宣揚(yáng)自己的市場(chǎng)有多大，還想開拓更大的市場(chǎng)?！劣诮逃鞴懿块T的道道禁令，都見鬼去吧，迄今為止，你見過哪個(gè)老師為此受到嚴(yán)厲處罰的？
家長(zhǎng)為什么要讓課外培訓(xùn)掏空口袋？課外輔導(dǎo)培訓(xùn)對(duì)家長(zhǎng)而言似乎是“周瑜打黃蓋一個(gè)愿打一個(gè)愿挨”，有苦有罪也是自作自受，其實(shí)不然。起碼這已經(jīng)昭示出今日教育為多災(zāi)多難的民生增添了雪上加霜的“罪惡”，而且罪不可恕。只是不知道，這種“罪惡”還會(huì)存在多久？還會(huì)讓多少老師失身于那股“暗流”之中？
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