“我有本事讓你痛苦”注定要成為近期網(wǎng)絡(luò)流行語，不知道你信不信，反正我是信了。這是一名教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生，在某科成績不足七十分之后，向老師提出“我要你把分?jǐn)?shù)提到九十”要求時(shí)的附帶語，此外還有赫然的人身威脅，“祝你全家早死哦，特別是你兒子?！?/p>
如果說是一個(gè)大學(xué)生大腦發(fā)熱，做出“非理性”之舉，倒也沒有必要“上綱上線”討論一番。問題在于，事件脈絡(luò)中，我們看到了當(dāng)下大學(xué)里一些非常錯(cuò)亂的東西：教學(xué)兒戲化風(fēng)氣盛行，管理部門既不肯“教育”也不肯“管理”學(xué)生；校園功利化嚴(yán)重，教育管理者中流行“睜一只眼閉一只眼”的和稀泥哲學(xué)……
高等教育素來被寄予很高的期望，大家希望大師、大學(xué)能夠在亂象當(dāng)中張揚(yáng)一種價(jià)值、一種風(fēng)范，而不是服服帖帖的社會(huì)俘虜。為什么期望常常淪為奢望？關(guān)鍵在于，管理的理念是扭曲的——急功近利且高度行政化、對世俗社會(huì)高度迎合甚至不惜媚俗——這樣的氛圍，不呵護(hù)教師善良，不張揚(yáng)正義風(fēng)氣，不履行教育責(zé)任。
這樣的“校園醬缸文化”一旦形成，置身其中的每個(gè)人都會(huì)非常痛苦。有人說，大學(xué)校園的錯(cuò)亂，正是中國社會(huì)的一種映像，誰也沒有辦法。筆者對此不以為然——社會(huì)太大，把什么都簡單推給“社會(huì)風(fēng)氣不正”，太輕松也太逃避；更重要的是，拯救社會(huì)風(fēng)氣，最應(yīng)該從扭轉(zhuǎn)校園風(fēng)氣做起，相對容易、目標(biāo)也相對直接。
風(fēng)氣就是一件件小事的累積，當(dāng)每一件小事都被公平公正地處理了，社會(huì)正義就會(huì)回來。反之，則只能是正義消弭、邪惡張狂?！拔矣斜臼伦屇阃纯唷保瑥倪@句彪悍的陳白中不難看到，正義的天平依然是傾斜的。打破風(fēng)氣的“醬缸”，多么應(yīng)該從這樣一件“偶發(fā)事件”做起。
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