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8月17日，北京市首部小學(xué)生性教育校本課程試點(diǎn)教材《成長(zhǎng)的腳步》大綱公布，有關(guān)“我是從哪里來(lái)的”部分中，圖文并茂介紹“性交”概念的內(nèi)容引發(fā)網(wǎng)友的熱議，有家長(zhǎng)認(rèn)為書(shū)中的就是“黃色漫畫(huà)”，會(huì)適得其反使孩子早熟。（8月18日《廣州日?qǐng)?bào)》）

近年來(lái)，由于青少年性犯罪率的居高不下，性教育得到了社會(huì)各界的重視，正因?yàn)槿狈?guó)家統(tǒng)一制定的性教材，各地有關(guān)性教育的做法也一直成為爭(zhēng)議的焦點(diǎn)。據(jù)北京青少年性健康教育論壇最新的一份研究報(bào)告指出，多數(shù)小學(xué)生性自我保護(hù)的知識(shí)匱乏，不能正確認(rèn)識(shí)自己的隱私部位，性知識(shí)的匱乏直接導(dǎo)致的結(jié)果是性教育的空白，這也是我國(guó)教育的一大盲區(qū)。因此，通過(guò)制定性教材，全面普及性知識(shí)，既是時(shí)代發(fā)展的需要，也是當(dāng)前教育改革殛須突破的一大“瓶頸”。

不可否認(rèn)，北京市制定首部小學(xué)生性教材的初衷是好的，它建立在普及性教育的基礎(chǔ)上，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)小學(xué)生性教材的空缺，在一定程度上具有示范性和推動(dòng)性。然而，既然是校本教材，教材的制定者也應(yīng)該進(jìn)行全方位考慮，不僅要考慮是否適合小學(xué)生閱讀，也要考慮家長(zhǎng)們的感同身受，以及有可能引發(fā)的輿論熱潮，畢竟教材的對(duì)象不是單一的，如果連家長(zhǎng)們都普遍感到難以接受，輿論紛紛予以質(zhì)疑和指責(zé)，這樣的教材無(wú)論如何也難以得到認(rèn)同，其推廣施行的力度也就可想而知。

在此次性教材的爭(zhēng)議上，有關(guān)專(zhuān)家拿出了國(guó)外性教育的例子進(jìn)行說(shuō)明，誠(chéng)然，學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的性教育做法無(wú)可厚非，但也需要考慮國(guó)情、民俗、文化、環(huán)境等因素，切不可一味地盲目照搬，而應(yīng)該學(xué)學(xué)“拿來(lái)主義”，取其精華、棄其糟粕，最終制定出符合我國(guó)小學(xué)生閱讀的性教材。事實(shí)上，國(guó)外一些國(guó)家的性教育雖然從幼兒抓起，但由于性教育的泛濫，并不能收到理想的成效。據(jù)報(bào)道，英國(guó)2007年至2008年40％的性犯罪對(duì)象年齡在18歲以下，四分之一為10歲以下兒童，2009年69％從事色情行業(yè)的兒童年齡在10歲以下。美國(guó)一家著名媒體發(fā)起的調(diào)查顯示，在過(guò)去的20年當(dāng)中，美國(guó)青少年實(shí)施的性侵犯事件增長(zhǎng)了40%，主要對(duì)象是18歲以下實(shí)施強(qiáng)奸、性暴力和非暴力性侵犯的青少年。由此可見(jiàn)，國(guó)外的性教育也不過(guò)如此，性教育并非越早越好，也絕非“赤裸裸”就能達(dá)到教育的目的。

在這部《成長(zhǎng)的腳步》中，圖文并茂地介紹了性知識(shí)，不僅有裸體漫畫(huà)，還有“赤裸裸”的描寫(xiě)：“爸爸用陰莖插入媽媽的陰道里，用力把精子射入媽媽的陰道內(nèi)……”這些對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)也未免有點(diǎn)“黃色”的語(yǔ)句，是否適合小學(xué)生閱讀顯然還是未知數(shù)。既然是性教材，自然不能簡(jiǎn)單地與地?cái)偵系摹包S色小說(shuō)”混為一談，既要保持教材的通俗易懂，也要講究教材的科學(xué)性、嚴(yán)肅性，才能讓性教材在讓公眾普遍能接受的范圍內(nèi)，真正發(fā)揮出應(yīng)有的教化功能。