廣州教育局日前發(fā)布《廣州市教師職業(yè)道德規(guī)范讀本》。該讀本要求教師“辦公室不放親屬照片”、“不穿帶洞的毛邊牛仔褲及破洞絲襪”、“不要露出一節(jié)長毛的小腿”。有教師覺得管得過細，會扼殺個性。對此，市教育局官員認為，讀本僅是行動建議，并非必需遵守。（11月30日《信息時報》）

“學高為師，身正為范”。作為人類靈魂的工程師，教師的職業(yè)道德規(guī)范一直備受關注。尤其在價值取向多元化的當下，“范跑跑”等事件更是凸顯加強師德建設的緊迫性。早在2008年，教育部就曾出臺師德規(guī)范，但對于老師來說，這樣的規(guī)范比較空洞不好操作。為此，廣州市在全國率先出臺教師職業(yè)道德規(guī)范讀本，讓真實具體的事例給老師比對參考。

與教育部師德規(guī)范的宏大敘事相比，廣州市師德讀本更具可讀性和實用性。貫穿全書的“給教師的101條建議”，從教師日常行為的每一個細節(jié)入手，為廣大教師貼身打造了101條隨時可學的行為準則，其中老師拒收禮秘笈等人性化建議更是讓人眼前一亮。不過，其中一些細化規(guī)定，也引來爭議。比如，“不要在辦公室擺放小孩子或者丈夫（妻子）的照片”被指侵犯老師個人空間，還有80后老師認為“穿條褲子有個洞可能更貼近學生”。

對此，廣州市教育局思政處副處長丘毅清表示，這只是專家的一些建議，并沒有法律效力，不需要強制執(zhí)行。但筆者以為，這并不能成為教育部門免責的借口，以及我們無視爭議的理由。畢竟，作為教育部門推出的讀本，其權威性直接關系到教育部門自身的公信力。倘若精心編纂的師德規(guī)范，最終不能被廣大教師認可和接受，徒留笑柄，于師德建設和教育形象都是一大傷害。

我們究竟需要什么樣的師德規(guī)范，在回答這個問題前首先要厘清“師德”概念。作為教師職業(yè)道德的簡稱，師德是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。因此，師德規(guī)范應主要解決形而上層面的問題，引導教師充分尊重和關心學生，做學生的良師益友，以自己的理念和操守感染學生，傳遞真善美。除了大是大非的道德問題，對于教師的行為規(guī)定可以有指向性，但是不宜過于具體，大包大攬。

放不放親屬照片，穿不穿破洞褲子，諸如這樣的規(guī)定就太過細化，直接模糊職業(yè)規(guī)范和個人空間的界限，很容易招來爭議和抵觸。仁者見仁智者見智，有人認為，辦公室是公眾地方，并不適合放隱私的東西，但也有研究表明，放一些孩子的照片，會讓學生覺得老師和藹可親，在心靈上拉近師生距離。事實上，這些細枝末節(jié)無關師德建設大局，完全可以讓老師根據具體情況自行處理。

“師德規(guī)范”不應成為一個筐，事無巨細往里裝。如果把師德讀本編成刻板的“生活指南”、機械的“穿衣手冊”，無疑會喧賓奪主，弱化“師德”的內涵，徒留“規(guī)范”的外表。與其坐等教師對這些不合情合理規(guī)定用腳投票，不如教育部門從一開始就主動將其請出去，讓我們的師德規(guī)范更加純粹。