治理學(xué)前教育“小學(xué)化”僅有嚴(yán)禁還不夠
www.fjnet.cn?2012-02-21 08:05? 李建波?來源:東南網(wǎng) 我來說兩句
福建省教育廳昨下發(fā)通知,要求嚴(yán)禁幼兒園提前教授小學(xué)教育內(nèi)容,嚴(yán)禁教育行政部門推薦和組織征訂各種幼兒教材和教輔材料,嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人以各種名義向幼兒園推銷幼兒教材和教輔材料,嚴(yán)禁幼兒園要求家長統(tǒng)一購買各種幼兒教材、讀物和教輔材料。幼兒園不得違規(guī)超額編班,堅(jiān)決糾正大班額現(xiàn)象。同時(shí),嚴(yán)禁小學(xué)舉辦各種形式的考核、面試、測(cè)試等招生選拔考試,不得將各種競賽成績作為招生的依據(jù),不得提前招收不足入學(xué)年齡的幼兒接受義務(wù)教育。(2月20日《海峽導(dǎo)報(bào)》) 時(shí)下學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象比較突出,加重了孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),增加了學(xué)習(xí)壓力,不僅不會(huì)讓孩子超前發(fā)展,甚至?xí)?dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。教育主管部門下發(fā)通知,對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)一系列“嚴(yán)禁”措施深得人心,如果這些“嚴(yán)禁”都能落地生根,可在一定程度上減輕孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),可是讓筆者擔(dān)心的是,這些嚴(yán)禁都能落地嗎?恐怕不能。 學(xué)前教育應(yīng)該教授孩子學(xué)習(xí)什么,這讓民辦幼兒園很糾結(jié),如果不增加教育難度、不實(shí)行“小學(xué)化”教育教學(xué),可能被市場(chǎng)所淘汰,上有政策下有對(duì)策,一些民辦幼兒園把“小學(xué)化”轉(zhuǎn)入“地下”,或者把一些“小學(xué)化”的教學(xué)項(xiàng)目、教學(xué)內(nèi)容改頭換面,以另一種方式、另一個(gè)名字出現(xiàn)。事實(shí)上,學(xué)前教育“小學(xué)化”不只在民辦幼兒園里,一些公辦幼兒園也是這樣做的,因?yàn)槿绻挥霞议L和社會(huì)需求,有可能失去競爭力。 我們更要看到學(xué)前教育“小學(xué)化”的原因,在我看來原因有二:一是應(yīng)試教育大行其道,二是教育資源不均衡。以前有媒體報(bào)道,一則名為《“幼升小”名校試題精選》的帖子出現(xiàn)在各大網(wǎng)絡(luò)論壇上,該帖收集了北京市各小學(xué)的“幼升小”入學(xué)試題。不少網(wǎng)友看后跟帖稱,題目“很難”、“很雷人”。在不能輸在起跑線的競爭氛圍中,幼兒園為了迎合家長的需要,讓孩子學(xué)得過難、過深、過多,家長們無奈地看著五六歲的孩子過早地?fù)?dān)起了應(yīng)試壓力。 教育要遵循教育規(guī)律、孩子成長規(guī)律,否則只會(huì)適得其反。幼兒教育的小學(xué)化,只能讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒,不利于孩子身心健康。如果學(xué)校間的教育資源差距小一些,或者學(xué)校沒有所謂的名校與非名校之分,每一名學(xué)生都能就近入學(xué),并且所接受的教育都是優(yōu)質(zhì)教育;如果應(yīng)試教育淡一些,打消家長“輸在起跑線上”的恐懼,學(xué)前教育“小學(xué)化”有可能降溫。所以治理學(xué)前教育“小學(xué)化”要做“詩外功夫”,如政府有關(guān)部門加大對(duì)學(xué)前教育投入力度,政府承擔(dān)學(xué)前教育主要責(zé)任,使學(xué)前教育回歸公益;平衡教育資源,讓擇校費(fèi)等淡出公眾視野,推行素質(zhì)教育,改革學(xué)生評(píng)價(jià)辦法和內(nèi)容等都是應(yīng)該為之的內(nèi)容。 |
- 責(zé)任編輯:林雯晶
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