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取消三好生加分未必是進(jìn)步

www.fjnet.cn?2012-03-12 09:05? 姜泓冰?來源:京華時(shí)報(bào) 我來說兩句

這一輪的清理加分,起因在于許多地方的成人社會(huì)濫用這類渠道,大肆設(shè)立加分項(xiàng)目、提高分值,評(píng)選過程則往往暗箱操作,以權(quán)謀私,孩子更多靠“拼爹”而不是個(gè)人能力來獲得加分,讓一項(xiàng)好好的選才之道變味為成人社會(huì)逐利和腐敗的可恥土壤。

在一個(gè)腐敗難除的社會(huì)環(huán)境下,我們正在不知不覺中遠(yuǎn)離著教育改革的初衷。原本被指為讓整個(gè)教育陷入應(yīng)試訓(xùn)練泥潭、扼殺青少年創(chuàng)造力的中考和高考,如今卻越來越多地被人稱為“最公平”的辦法,以至于中學(xué)打出“沒有高考,你拼得過富二代嗎”來激勵(lì)學(xué)生埋頭啃書本。

我們是要社會(huì)公平,還是要教育規(guī)律?看起來,這是不對(duì)等的選擇。因?yàn)楣焦?,該是各種社會(huì)資源分配設(shè)計(jì)的底線,包括教育,容不得僭越。那么,在短期內(nèi),我們的改革進(jìn)程很可能還將一次次犧牲教育自身的規(guī)律。因?yàn)?,任何試圖開拓選才多樣性、推進(jìn)和激勵(lì)素質(zhì)教育發(fā)展的新辦法新途徑,或許都蘊(yùn)含著觸動(dòng)某些階層群體利益、遭受無孔不入的腐敗侵襲的風(fēng)險(xiǎn)。

何去何從?亟待改革的決不只是孩子們的加分體系,而是成人社會(huì)的保證程序公正、決策公開制度。肅清腐敗,教育改革才會(huì)遵從內(nèi)在規(guī)律,走得順暢、自在。

  • 責(zé)任編輯:林雯晶
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