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打破教師資格終身制需過好三關(guān)

www.fjnet.cn?2012-09-11 11:21? 張遇哲?來源:東南網(wǎng) 我來說兩句

近日,上海北京均傳出消息稱中小學(xué)教師資格終身制將打破,教師每5年將認(rèn)證注冊(cè)一次。如果考核不合格,將退出教師崗位。從2012年起,上海中小學(xué)教師只有連續(xù)注冊(cè)五次,即任職25年以上,才可免注冊(cè)。(9月10日《新京報(bào)》)

自2001年開始,國家全面實(shí)施教師資格制度。由于現(xiàn)行規(guī)定沒有對(duì)教師資格的有效期作出規(guī)定,教師資格實(shí)際上屬于“一朝獲得,終身擁有”。“走進(jìn)教育口的大門,舒舒服服做上等人”,便是人們對(duì)教師職業(yè)現(xiàn)狀的真實(shí)描繪。終身制雖然在一定時(shí)期內(nèi)能夠保持教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性,但也帶來了不少負(fù)面作用。一方面,部分教師產(chǎn)生惰性,忽視教育觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力素質(zhì)的更新提高,另一方面,“只進(jìn)不出”給了濫竽充數(shù)者生存空間,直接導(dǎo)致教師隊(duì)伍整體質(zhì)量得不到優(yōu)化,人員魚目混珠、素質(zhì)參差不齊。

常言道,“流水不腐,戶樞不蠹”。一個(gè)行業(yè)只有不斷更新,注入新鮮血液,才能保持生機(jī)和活力。打破教師終身制,實(shí)行教師資格定期認(rèn)證,既能進(jìn)一步激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)的熱忱,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷與時(shí)俱進(jìn),更好地教書育人,同時(shí),也有利于優(yōu)化教師隊(duì)伍,提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。在教師節(jié)來臨之際,打破資格終身制的消息可謂是一份可喜的節(jié)日禮物。不過,凡事知易行難,建立教師資格定期認(rèn)證制度也不是一件簡單的事情,必須扎扎實(shí)實(shí)過好三關(guān)。

一是過好利益關(guān),跳出認(rèn)證經(jīng)濟(jì)。當(dāng)下社會(huì)“認(rèn)證熱”的背后,存在著一個(gè)盤根錯(cuò)節(jié)的利益鏈條。新設(shè)一項(xiàng)職業(yè)資格認(rèn)證,就意味著產(chǎn)生教材、培訓(xùn)、報(bào)名、考試、證書等一系列的需求,經(jīng)濟(jì)回報(bào)非常豐厚。諸如牙防組之類假借認(rèn)證亂收費(fèi)的,已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了。教育部最新統(tǒng)計(jì),我國教師總數(shù)逾1300萬。如此龐大的一個(gè)職業(yè)群體,很可能成為一些利益既得者垂涎的對(duì)象。因此,教師資格定期認(rèn)證要經(jīng)得起利益誘惑,不得以營利為目的,應(yīng)采取低收費(fèi)甚至零收費(fèi),切實(shí)維護(hù)教師利益和確保認(rèn)證初衷。

二是過好實(shí)踐關(guān),避免兩個(gè)極端。打破教師資格終身制的夢(mèng)想很美好,也很必要,但能否照進(jìn)現(xiàn)實(shí),還必須經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)。根據(jù)以往類似資格認(rèn)證來看,很容易出現(xiàn)兩個(gè)極端。如果把關(guān)不嚴(yán),你好我好大家好,就會(huì)淪為走過場(chǎng)的形式主義;如果程序失當(dāng),考核“論文化”“成果化”,又會(huì)助長教師隊(duì)伍中的功利主義傾向,喧賓奪主影響正常的教學(xué)秩序。打破教師資格終身制,必須未雨綢繆,在政策設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)充分考量可能出現(xiàn)的各種問題,科學(xué)制定量化標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化制度的操作性和執(zhí)行力。

三是過好民意關(guān),確??陀^公正。根據(jù)現(xiàn)行《教師資格條例》,教師資格認(rèn)定主要由育行政部門或者受委托的高等學(xué)校負(fù)責(zé),而作為教育行業(yè)的直接受益人,廣大學(xué)生和家長卻被置于制度之外。教育管理者話語權(quán)過大,使得資格認(rèn)證缺乏監(jiān)督,容易淪為少數(shù)人打擊報(bào)復(fù)假公濟(jì)私的工具;同時(shí),學(xué)生和家長的缺位,也使得認(rèn)證結(jié)果存在一定的片面性,有失公允。教師師德素質(zhì)和能力水平的高低,直接關(guān)系孩子的成長。建立教師資格定期認(rèn)證制度,必須讓廣大學(xué)生和家長擁有知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)。是否繼續(xù)留在教師隊(duì)伍,要讓民意說了算。

  • 責(zé)任編輯:鄧宇虹
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