近日正在舉行的華中科技大學(xué)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，女子3000米和男子5000米項(xiàng)目“消失了”，校方表示，這兩個(gè)項(xiàng)目對(duì)學(xué)生體質(zhì)要求較高，取消是為了避免參賽學(xué)生“受傷”。（解放網(wǎng)11月13日）

為避免學(xué)生在比賽中“受傷”，西安30多所高校先后取消了長跑這一體育項(xiàng)目，這個(gè)做法表面看起來是為了學(xué)生著想，可是細(xì)想，就不是這個(gè)事了。眾所周知，長跑是訓(xùn)練耐力的有效手段，放棄了這個(gè)體育項(xiàng)目，就相當(dāng)于放棄了對(duì)學(xué)生耐力的鍛煉和培養(yǎng)。高校這種做法翻譯過來就是，如果不具備持久耐力的潛質(zhì)，他們將不再培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力了，以此推演，高校將不再具有挖掘?qū)W生潛力的功能，只會(huì)為有素質(zhì)、有基礎(chǔ)的孩子“錦上添花”，對(duì)于這個(gè)推理不知道西安的30多所高校會(huì)作何感想？能否接受這樣的結(jié)果？

學(xué)校教育無非是為了培養(yǎng)人才，關(guān)于人才的概念，不同的歷史條件，不同的社會(huì)環(huán)境都有不同的定義，但是身體素質(zhì)永遠(yuǎn)都不會(huì)排斥在外的，而高校，既然肩負(fù)著為國家培養(yǎng)人才的目的，就不應(yīng)該吝惜自己的能力，尤其在高度重視孩子綜合素質(zhì)的當(dāng)下，更應(yīng)該把培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)、綜合能力當(dāng)作自己工作的目標(biāo)。

雖然，高校之所以紛紛這樣做，也自有其苦衷，現(xiàn)在“421”家庭模式把孩子澆灌成了溫室的花朵，一點(diǎn)“風(fēng)寒”都禁受不起，一旦有點(diǎn)“風(fēng)吹草動(dòng)”校方又怕“惹火燒身”，這個(gè)心情我們當(dāng)然能夠理解，但是這個(gè)做法實(shí)在是太沒有擔(dān)當(dāng)了。筆者堅(jiān)持認(rèn)為，不管怎樣，高校都不應(yīng)該放棄自己的職責(zé)，不管這條路有多就難，有多苦，否則，就稱不上是一個(gè)名副其實(shí)的高校。

想當(dāng)年，英國侵略者為了控制國內(nèi)貿(mào)易逆差，不就是通過“吸食鴉片”來摧毀國人體質(zhì)，以達(dá)到削弱我國的國力，削弱國人的反抗能力嗎？如果當(dāng)代的大學(xué)生，別說擁有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，一個(gè)3000米，5000米就被難倒了，嚇怕了，那么，這樣的學(xué)生，在和平年代，如何能有更充沛的精力和時(shí)間來承擔(dān)起建設(shè)祖國的重任呢？有什么指望他們能更好地為社會(huì)、為人民服務(wù)呢？那么，在戰(zhàn)爭年代，又如何能扛起保家衛(wèi)國的重任，為祖國，為家人擎起一片天呢，說不定，槍能不能扛得動(dòng)都另說了。這個(gè)后果是相當(dāng)可怕的，當(dāng)然，教育難辭其咎。

教育，沒有捷徑可走，只有把心踏踏實(shí)實(shí)地把沉下來，針對(duì)學(xué)生的身體狀況、心理狀態(tài)等因素來制訂一個(gè)全面的培養(yǎng)計(jì)劃，努力提高學(xué)生的各方面的素質(zhì)和能力，才不枉社會(huì)、家長們的殷切希望，否則，再高級(jí)的學(xué)校也不過是徒有虛名罷了。高校，勇敢地?fù)?dān)起責(zé)任，千萬別讓我們中華民族剛剛擺脫了“東亞病夫”的陰霾，又要變成了弱柳扶風(fēng)的“豆芽菜”。