冷漠封鎖只會(huì)加劇校園之痛
www.fjnet.cn?2012-12-17 08:41? 李力言?來源:京華時(shí)報(bào) 我來說兩句
情感上冷漠,信息上封鎖,運(yùn)作上封閉,是一些地方應(yīng)對(duì)天災(zāi)人禍的“標(biāo)準(zhǔn)模式”。這種不良思想與作風(fēng),帶給民眾的傷害,不亞于那把明晃晃的菜刀。 最近幾天,發(fā)生在河南光山的22名小學(xué)生被砍事件,使我們的神經(jīng)再次為孩子們的安全繃緊。 反思并作出改變,是撫平傷痛的唯一方法。然而,目前為止,當(dāng)?shù)卣块T在這起震驚全社會(huì)的校園暴力事件面前,居然交出了一張以“冷漠”和“封鎖”為關(guān)鍵詞的答卷。 人命關(guān)天,更何況是天真爛漫的孩子受到傷害。出了這么大的事,理應(yīng)痛定思痛,當(dāng)?shù)匾恍└刹烤谷徊粸樗鶆?dòng),有的還在干私事,有的在辦公室玩游戲,有的直接聲稱探討案情“沒意義”,這些細(xì)節(jié)中無不透出一股漠視生命的寒意。出了這么大的事,理應(yīng)公開信息,及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切,當(dāng)?shù)貐s采取了撤下官網(wǎng)消息、取消新聞發(fā)布會(huì)、拒絕采訪、集體玩失聲等行為,這種粗暴封鎖消息的鴕鳥式做法,不僅無助于解決問題,而且加深了公眾的疑慮。 情感上冷漠,信息上封鎖,運(yùn)作上封閉,是一些地方應(yīng)對(duì)天災(zāi)人禍的“標(biāo)準(zhǔn)模式”。這種模式的“標(biāo)準(zhǔn)”,不是公仆為人民服務(wù)的宗旨,也不是以人為本的理念,更不是公開透明的時(shí)代要求。說到底,就是一些官員把自己的烏紗帽看得重于一切,出了問題習(xí)慣性地捂著躲著,工作失誤首先想到的就是推卸責(zé)任,缺乏起碼的問題自覺和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。這種不良思想與作風(fēng),帶給民眾的傷害,不亞于那把明晃晃的菜刀。 但是,現(xiàn)實(shí)問題的邏輯從來不以某些人的意志為轉(zhuǎn)移,社會(huì)現(xiàn)實(shí)的痛點(diǎn)更不會(huì)在信息封鎖中自動(dòng)好起來。光山校園慘案,既是偶發(fā)事件,也是當(dāng)?shù)匦@安全問題的一次集中爆發(fā)。據(jù)記者調(diào)查,一年多來,當(dāng)?shù)匾呀?jīng)發(fā)生三起校園傷亡事件,有學(xué)生被刺倒在校門口,正對(duì)面就是縣教體局。 此次22名學(xué)生被砍傷的校園,當(dāng)時(shí)只有一名保安,根本抵擋不住行兇者的步伐。更為嚴(yán)峻的問題在于,受害者多為留守兒童,對(duì)這些父母常年不在身邊的孩子,他們的幸福與安全如何保障,怎樣給他們一個(gè)安寧的校園?在現(xiàn)實(shí)的拷問下,冷漠與封鎖不會(huì)產(chǎn)生任何積極變化,只會(huì)加劇校園之痛。 日前,中央出臺(tái)了改進(jìn)作風(fēng)的八項(xiàng)規(guī)定,明確提出要切實(shí)解決群眾反映強(qiáng)烈的問題,要求干部多到困難和矛盾集中、群眾意見多的地方去。校園安全是社會(huì)焦點(diǎn),也是時(shí)刻不能懈怠的工作重點(diǎn)。面對(duì)鮮血淋漓的案發(fā)校園,面對(duì)不無期待的輿論關(guān)注,在光山縣委縣政府氣派辦公樓出入的官員們,都應(yīng)捫心自問:怎么改才能真正紓解校園慘案帶來的傷痛,如何做才能不辜負(fù)孩子們那純凈的目光?相關(guān)報(bào)道見今天A17版 本報(bào)特約評(píng)論員李力言 |
- 責(zé)任編輯:鄧宇虹
- 打印
- 收藏
- 發(fā)給好友
- 【字號(hào) 大 中 小】
- 心情版
- 請(qǐng)選擇您看到這篇新聞時(shí)的心情
- 查看心情排行>>
- [ 12-17]像重視校車安全那樣重視校園安全
- [ 12-16]22學(xué)生被砍為何發(fā)生在鄉(xiāng)村學(xué)校
- [ 09-28]校園安全套售賣機(jī)前的道德祛魅
- [ 07-04]他沒有像愛校園一樣愛自己
- [ 03-22]安排作息時(shí)間切不可“因噎廢食”
- [ 12-30]校車,政府責(zé)無旁貸
- [ 12-28]湖南校車墜河事件,誰是罪魁禍?zhǔn)祝?/a>
- [ 12-07]“校園江湖”是對(duì)校園普法工作的控訴