湖北恩施州來鳳縣一所民辦中學最近在網(wǎng)上走紅，起因是該校為去年的高考狀元在校園內建了一座雕像。面對各方議論，該校校長表示，今后凡有學生考上清華大學、北京大學等著名高校，校方都將為其立雕像，以示紀念。（楚天都市報）

校園內的人物雕像并不少見，為何一個高考狀元雕像剛剛落戶校園，就引發(fā)如此廣泛爭議？顯而易見，都是“狀元”二字惹禍。教育之弊必須糾正，教育之病不能再拖，這幾乎已經(jīng)是全民共識。但是，在應試教育制度下，不論是學校，還是家長，包括學生本人，縱使有百般想法，千種創(chuàng)意，還是不敢大意，擺在面前的路只有一條：奮勇向前，在激烈的高考大戰(zhàn)中，殺出一條血路，成就美好人生。

可以說，所有與高考有關的人心中都有一個狀元情結，每個校園里其實都立著一尊“狀元雕像”，只是沒有大張旗鼓地以實物的形式展示出來而已。

君不見，每到高考季，硝煙就開始在校園內彌漫。“臨陣磨槍，不快也光”、“舍得三月苦，換得一生?！?，為了打好這關鍵一戰(zhàn)，家長后勤全力保障，學校又是動員又是誓師，百萬學子更是頭懸梁錐刺股，小宇宙亢奮到頂峰。于是乎，一個個悲壯的畫面迎面而來。

去年，湖北孝感一中高三某班，50多名同學在教室內一邊學習，一邊打吊瓶，看得人心酸；前不久，一段名為“衡水二中2013高考百日誓師大會”的視頻在網(wǎng)上走紅，整齊的隊列，激昂的口號，讓人心里五味雜陳。

此中悲壯，不是一人一校之特色，而是一種很普遍的現(xiàn)象。從這個層面上看，來鳳縣這所中學給狀元立雕像，看似突兀，其實這只是將大家心中對狀元的膜拜具體化、清晰化而已。