為什么“黑園”遍地？原因最簡單不過，就是供應(yīng)不足。同樣糟糕的是，管理不善。

中國家長嘴上經(jīng)常掛著一句話，不要讓孩子輸在起跑線上。我覺得，現(xiàn)在很多孩子正是被“毀在起跑線上”了。

據(jù)媒體調(diào)查，現(xiàn)在幾個(gè)全職媽媽租個(gè)三居室就能辦幼兒園，這種“幼兒園”竟然越辦越火；大量作坊式幼兒園存在食品安全、消防安全等隱憂；很多幼師專業(yè)畢業(yè)的，能轉(zhuǎn)行都轉(zhuǎn)了，沒轉(zhuǎn)行的也在準(zhǔn)備轉(zhuǎn)行。

還有太多問題，簡單說，是行業(yè)沒標(biāo)準(zhǔn)，安全沒保障，教育沒質(zhì)量，這樣的學(xué)前教育，亂象紛呈，不是在毀掉孩子又是什么？那么，問題到底出在誰身上呢？說得直白點(diǎn)：部門不管，家長不懂。

為什么“黑園”遍地？原因最簡單不過，就是供應(yīng)不足。公辦幼兒園資源太稀缺，至于有些民辦的“天價(jià)幼兒園”，看上去的確很美，不過，家長只能望錢敗興而嘆。當(dāng)幼兒園這種公共資源既患寡又患不均，家長把孩子扔進(jìn)“黑園”也就是顯而易見的事。

同樣糟糕的是，管理不善。比如，對(duì)民辦幼兒園，教育部門就說自己管不著，認(rèn)為它們根本就不屬于辦學(xué)機(jī)構(gòu)；工商部門也推脫，強(qiáng)調(diào)這些機(jī)構(gòu)沒有注冊(cè)，既算不上家政公司，又不是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。缺乏定性，無法監(jiān)管，也就行業(yè)沒有標(biāo)準(zhǔn)，教育沒有質(zhì)量，問題自然一大堆。

現(xiàn)在很多國家都把發(fā)展學(xué)前教育當(dāng)成政府大事，比如，美國總統(tǒng)奧巴馬上任后就在教育施政綱領(lǐng)中提出實(shí)行“全民早期教育”，投入100億美元發(fā)展學(xué)前教育；英國政府還規(guī)定，每名3～4歲兒童都有權(quán)享受每年38周、每周12.5小時(shí)的免費(fèi)教育；2008年日本政府在《教育振興基本規(guī)劃》提出，今后5年將免費(fèi)幼兒教育作為努力方向。

不僅在學(xué)前教育階段加大公共財(cái)政投入，很多國家也都通過加強(qiáng)立法、審批和監(jiān)督，來保證幼兒園教育質(zhì)量。比如，英國學(xué)前教育有《國家標(biāo)準(zhǔn)》《幼兒保育標(biāo)準(zhǔn)條例》等；日本甚至早在1956年就有《幼兒園設(shè)置基準(zhǔn)》；至于對(duì)幼兒教師的要求，很多國家對(duì)幼兒知識(shí)學(xué)習(xí)年限和學(xué)歷都有嚴(yán)格規(guī)定，提高幼兒教師的準(zhǔn)入門檻等。可以說，正是因?yàn)橛兄贫群腿瞬诺谋ＷC，國外學(xué)前教育才保持高質(zhì)量運(yùn)行。

學(xué)前教育關(guān)系孩子未來，是國家發(fā)展的大事。現(xiàn)在，學(xué)前教育處在一片灰色地帶，讓無數(shù)孩子的童年無法開出燦爛的花朵，甚至“毀在起跑線”上了。為此，現(xiàn)在必須通過積極的國家行動(dòng)、果斷的政府決策，來補(bǔ)齊學(xué)前教育在政策與制度上的短板。同時(shí)，還需要在教育理念上全面轉(zhuǎn)身。也只有完成對(duì)學(xué)前教育的全面性、系統(tǒng)性糾錯(cuò)，我們未來一代才不會(huì)真的輸在起跑線上。