六一兒童節(jié)即將到來(lái)，社會(huì)各界在采取各種舉措讓兒童“過(guò)好節(jié)”的時(shí)候，別忘了還有一群人同樣需要我們的關(guān)注與呵護(hù)。

他們就是留守兒童。父母常年在外打工，他們留守在家。據(jù)全國(guó)婦聯(lián)最新調(diào)查顯示，全國(guó)有農(nóng)村留守兒童6102.55萬(wàn)，占全國(guó)兒童總數(shù)的21.88%。

因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)，留守兒童中很多人變得精神失落、性情偏執(zhí)、人格扭曲，有些甚至走上犯罪的道路；因?yàn)闆](méi)有了父母的照料，他們的安全也得不到保證。比如，2012年初，廣西北流市一個(gè)11人搶劫團(tuán)伙部分成員沾染上吸毒惡習(xí)，為購(gòu)買(mǎi)毒品，先后搶劫10余次。據(jù)辦案民警介紹，涉案嫌疑人均為留守兒童；比如，去年暑假，山東省共有37個(gè)花樣少年不幸溺水身亡，其中大部分是留守兒童。

留守兒童渴望親情，物質(zhì)生活再好也無(wú)法彌補(bǔ)親情的缺失。為了得到父母的關(guān)注，有些留守兒童做出極端的事，9歲留守男孩因父母不回家過(guò)年而自縊，12歲留守女童為“讓媽媽就回來(lái)”而燒鄰居房屋……那些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的父母，你們是否還記得留守家中的孩子？奔波的身影是否會(huì)為他們停歇？哪怕短暫的停歇，也該去撫慰那弱小的心靈。如果你們還拿他們當(dāng)寶貝，有什么理由會(huì)阻擋愛(ài)的腳步？

父母的愛(ài)缺位，社會(huì)應(yīng)該及時(shí)補(bǔ)位。近年來(lái)，中央和地方政府出臺(tái)了一系列政策和措施來(lái)保障留守兒童的權(quán)益，但問(wèn)題依然存在。筆者認(rèn)為，解決好留守兒童問(wèn)題，應(yīng)著重從兩個(gè)方面入手。

一是加強(qiáng)立法工作，切實(shí)保障留守兒童的權(quán)益。目前，多地已將留守兒童權(quán)益保障條例納入《未成年人保護(hù)條例》。以安徽省為例，《安徽省未成年人保護(hù)條例》規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人不能對(duì)留守兒童履行監(jiān)護(hù)職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)委托有監(jiān)護(hù)能力的人員代為監(jiān)護(hù)；各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)將留守未成年人寄宿工作納入寄宿制學(xué)校建設(shè)的總體規(guī)劃，指導(dǎo)和督促教育行政部門(mén)和學(xué)校改善寄宿條件……但是，《條例》并未涉及到留守兒童問(wèn)題的各個(gè)方面，其權(quán)威性還有待加強(qiáng)。另外，國(guó)家也應(yīng)出臺(tái)相關(guān)法律，一來(lái)對(duì)地方作出指導(dǎo)，二來(lái)強(qiáng)化社會(huì)保護(hù)留守兒童的意識(shí)。

二是健全留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系。留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系的建設(shè)和完善，需要“層層遞進(jìn)，形成合力”，正如全國(guó)婦聯(lián)兒童工作部部長(zhǎng)張小媛所說(shuō)，“健全這一體系，需要加強(qiáng)以政府為主導(dǎo)、學(xué)校為重點(diǎn)、社區(qū)（村）為依托、家庭為核心、社會(huì)參與為支持開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)?！?/p>

2006年的春晚，牛群等表演的小品《打工幼兒園》關(guān)注的正是留守兒童問(wèn)題。小品中有句臺(tái)詞：“他們（留守兒童）都是些天才，是祖國(guó)未來(lái)的棟梁?！绷羰貎和粯邮亲鎳?guó)的花朵，應(yīng)受到良好的培育。讓陽(yáng)光照耀“留守”的天空，讓雨露滋潤(rùn)“留守”的土地，花朵才會(huì)開(kāi)得更鮮艷。

系列之一：別再讓我們的孩子受傷

當(dāng)這些事件發(fā)生后，“事后諸葛”已經(jīng)于事無(wú)補(bǔ)：“藥”已經(jīng)吃了，對(duì)健康的損傷后果已經(jīng)形成；打已經(jīng)挨了，除了身體傷害，還伴隨著精神創(chuàng)傷。這些都在拷問(wèn)著我們這些成年人：我們就是這樣照顧孩子的么？我們就不能給孩子營(yíng)造一個(gè)安全的成長(zhǎng)環(huán)境么？