近日，為改善課堂“低頭族”狀況，北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院推行了“課堂無(wú)手機(jī)”活動(dòng)，要求學(xué)生課前將手機(jī)上交至36格“手機(jī)保管袋”，下課取回。此舉引起熱議。（10月23日《新京報(bào)》）

支持：“低頭”不能認(rèn)真聽課

課堂之上，認(rèn)真聽課是學(xué)生的本分，也是對(duì)授課老師的尊重。如今一些學(xué)生玩手機(jī)早已玩上了“癮”，吃飯玩、走路玩、乘車玩、聽課玩，幾乎每時(shí)每刻都離不可手機(jī)這個(gè)“寵物”。其實(shí)，學(xué)生上課，就如同工人做工、醫(yī)生手術(shù)、警察執(zhí)勤、法官斷案一般，都是正常的“工作”，俗話說，干有干相、坐有坐相、站有站相、學(xué)有學(xué)相，假如工人邊干活邊玩手機(jī)、醫(yī)生邊做手術(shù)邊玩手機(jī)、警察邊執(zhí)勤邊玩手機(jī)，還能盡職盡責(zé)干好工作嗎？以此類推，大學(xué)生們上課時(shí)，各自抱著手機(jī)擺弄，課堂上呈現(xiàn)“低頭族”一片，焉能專心致志聽課學(xué)習(xí)？（舒心萍）

反對(duì)：高校該拿自己開刀

俗話說：“一個(gè)巴掌拍不響！”大學(xué)生之所以上課玩手機(jī)，除了自身原因外，還與兩方面因素有關(guān)：一是高校課堂為了留住學(xué)生，常出臺(tái)一些奇葩管理，如拍照點(diǎn)名、藍(lán)牙定位點(diǎn)名、視頻點(diǎn)名、刷臉點(diǎn)名等，可謂是八仙過海，各顯其能，最終目的無(wú)非是讓學(xué)生留在課堂；二是教材陳舊，課堂上老師又照本宣科，讓不得不待在教室的學(xué)生感到枯燥無(wú)味、如坐針氈。

把學(xué)生上課玩手機(jī)、不注意聽課的板子全部打在學(xué)生身上是有失公平的，高校也要給自己動(dòng)手術(shù)。如：建立課堂老師與學(xué)生的互動(dòng)機(jī)制，建立老師和學(xué)生雙向淘汰機(jī)制等，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校、老師、學(xué)生、社會(huì)多方共贏！（李方向）

借鑒：如何讓學(xué)生擺脫手機(jī)依賴

課堂玩手機(jī)是一種“國(guó)際難題”，而非中國(guó)獨(dú)有。美國(guó)馬里蘭州格雷斯克里斯汀學(xué)校校長(zhǎng)Knode來訪中國(guó)時(shí)曾說，國(guó)外大學(xué)也有學(xué)生上課玩手機(jī)現(xiàn)象，校方規(guī)定第一次使用手機(jī)被發(fā)現(xiàn)，罰款105元(人民幣)，第二次，罰款210元(人民幣)，另外在學(xué)校做2小時(shí)清潔，情節(jié)嚴(yán)重的，還有可能被開除。家有家規(guī)，校有校規(guī)，教育和約束大學(xué)生的不當(dāng)行為，高校責(zé)無(wú)旁貸，而不應(yīng)放任自流，抑或寄希望于依仗學(xué)生的自律。

手機(jī)、電腦里有看不盡的電影、小說和信息，有玩不完的游戲，更有刷不盡的朋友圈和微信，但學(xué)生在校學(xué)習(xí)深造的美好時(shí)光卻分秒流逝，故須倍加珍惜。讓大學(xué)生擺脫“手機(jī)依賴癥”，高校不僅要推廣“課前交手機(jī)”做法，關(guān)鍵還要做好教育和引導(dǎo)，鼓勵(lì)更多的年輕人每天抽出一定的時(shí)間遠(yuǎn)離手機(jī)、電腦，多讀書、多思考，莫虛度光陰。（惠銘生）