“我已入住金域華府小區(qū)多年，小區(qū)配套的幼兒園到底什么時候開放？”“還沒投入使用的幼兒園怎么變成了寺廟？”……近期，在東南網(wǎng)《直通屏山》留言板中，關于福州市小區(qū)配建學校的咨詢與投訴逐漸增多，緣何導致配套學校未建設或未投入使用？（見1月22日《福建日報》）

報道說，倉山區(qū)有40余所小區(qū)配建幼兒園，至今移交至區(qū)教育局的，只有10余所，絕大多數(shù)小區(qū)配套建設的幼兒園未到位，有的沒有建起來，有的幼兒園大門緊鎖，還有的改建成了寺廟等等，讓人心寒。

事實上，2009年出臺的《福州市保護城市中學小學幼兒園建設用地若干規(guī)定》中明確規(guī)定：幼兒園建設必須與建設項目同時規(guī)劃、同時設計、同時施工、同時交付使用。并且該《若干規(guī)定》第四條還明確規(guī)定：“每0.6萬人口區(qū)域內設12班規(guī)模的幼兒園”。既然有法規(guī)規(guī)定，為什么小區(qū)配套幼兒園“難產(chǎn)”，遲遲不能到位？報道說，“最大阻力是征遷”，還有“將農(nóng)業(yè)用地轉為建設用地，相關的審批手續(xù)也需一段時間”。乍一看，這兩點有理，卻經(jīng)不起推敲。試想，如果征遷困難，為什么不把先期征遷的地方用于建配套幼兒園而非要先建商品房？或者為什么不等把所需要的土地征遷完畢后再來建商品房和配套幼兒園呢？顯然，在開發(fā)商和一些主管部門眼里，配套幼兒園的重要性不如商品房。

殊不知，學前教育是一種基礎性教育，是一種必需品，有著公共服務的性質。幼兒園這種社會公益性決定了學前教育資源理應均衡惠及每個老百姓的子弟，這是各級地方政府的責任與義務。

我國《義務教育法》規(guī)定，為保障幼兒能夠就近入托，新建居民區(qū)理應配套建設相關幼兒園。國務院2010年公布的《關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》明確規(guī)定，“未按規(guī)定安排配套幼兒園建設的小區(qū)規(guī)劃不予審批”，“新建小區(qū)配套幼兒園要與小區(qū)同步規(guī)劃、同步建設、同步交付使用?！倍瘢^(qū)配套幼兒園未到位，應該是一道警鐘，敲醒有關部門要高度重視學前教育，要依法辦事，執(zhí)政為民，把學前教育這項“民心工程”辦好，辦得群眾滿意。否則，幼兒入園難，有關部門就背離了執(zhí)政為民的宗旨，失去了應盡的責任，理應打板子。