作業(yè)量做“減法”,“加法”要跟上來
2017-04-26 17:48:16? ?來源:東南網(wǎng) 責(zé)任編輯:林瑤 我來說兩句 |
作業(yè)量做“減法”,不是福州獨(dú)有,很多地方都在為小學(xué)生“減負(fù)”,但效果不盡人意。比如,由于按照規(guī)定“減負(fù)”,學(xué)生放學(xué)早,家長下班晚,接送成難題;相關(guān)話題持續(xù)熱議,引發(fā)關(guān)注。 家長無暇照顧孩子,勢必“花錢買服務(wù)”,讓學(xué)生上“第二課堂”,課外培訓(xùn)班借機(jī)招攬生意,變相增加學(xué)生的學(xué)習(xí)、作業(yè)時間,作業(yè)量不減反增。作業(yè)量做“減法”,不看“廣告”看“療效”;福州嚴(yán)控小學(xué)生作業(yè)總量,不能孤軍突進(jìn),相關(guān)的“加法”也要跟上來。 首先,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)交流時間。作業(yè)量減少了,學(xué)習(xí)質(zhì)量沒上去,學(xué)校和家長就會想方設(shè)法延長學(xué)習(xí)時間,增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。因此,減少作業(yè)量需依靠提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為保證。富裕時間多了,可以鼓勵學(xué)生相互交流,相互探討提高學(xué)習(xí)效率的方法,取長補(bǔ)短,攜手共同進(jìn)步。 其次,增加學(xué)生的課外學(xué)習(xí)頻率。作業(yè)“減負(fù)”,學(xué)校不能當(dāng)甩手掌柜,應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo),唱好“四季歌”,結(jié)合季節(jié)等特點(diǎn),鼓勵學(xué)生參加實(shí)踐活動,到田間種植蔬菜、觀看瓜果生長。拓展廣泛的興趣、培養(yǎng)實(shí)踐能力,也是成長過程中的重要一課。 再者,增加學(xué)生的體育鍛煉時間?,F(xiàn)在的小學(xué)生缺乏鍛煉,富裕時間多了,當(dāng)引導(dǎo)他們熱愛運(yùn)動。還可以開展象棋、圍棋等興趣培訓(xùn)班,培養(yǎng)孩子的耐心和韌勁。 作業(yè)量做“減法”,“加法”要跟上來。學(xué)校、家長、社會需要聯(lián)合發(fā)力,用更多的“加法”服務(wù),促進(jìn)孩子的健康成長。 |
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