“雙十一”過后，快遞配送迎來高峰，高校則成為“主戰(zhàn)場”。有快遞公司相關(guān)負責人透露，13日，僅清華、北大兩所高?？爝f數(shù)量就達7萬余件。

據(jù)了解，目前快遞進校園最后一公里的方式，除了被稱為粗放型管理的允許快遞品牌入校內(nèi)擺攤，一是引進第三方服務(wù)，二是采取快遞柜的形式。而無論哪種模式，都涉及到“最后一公里”的設(shè)施建造和管理費用問題如何解決。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，快遞的寄存或代收代發(fā)，不得向買主收取任何費用。但現(xiàn)在基本上是有償服務(wù)。

本來，網(wǎng)購的一大優(yōu)勢在于減少流通環(huán)節(jié)，從而維持了通常比實體店更低的價格，多出來的這“最后一公里”如果有償收費，這一優(yōu)勢因此有可能不同程度地被削弱和抵消。而如果向快遞員收取，那么快遞員本來賺的是辛苦錢，而且收入并不高，如果再剝?nèi)ヒ粔K，如有快遞員所說，“誰還愿意去做呢？”

現(xiàn)在有快遞公司與校方簽約，從中分的一杯羹似乎不直接取自于快遞員的頭上，但于快遞公司，最終的消化，恐怕還得羊毛出在羊身上。當然，無論是引進第三方服務(wù)，還是設(shè)置快遞柜，不僅快遞車輛亂停亂放、影響校園秩序等現(xiàn)象可以避免，方便了收件人，對于快遞員而言，能減少工作失誤，只要收費合理，也能為快遞企業(yè)節(jié)省成本。那么，“合理”的界線在哪里？顯然，這面臨一個如何規(guī)范的問題。隨著網(wǎng)購的持續(xù)興起，對于如何“走好”“最后一公里”，實現(xiàn)各方的“多贏”，恐怕應(yīng)該有一個統(tǒng)一的規(guī)劃和設(shè)計，而且事不宜遲。