她的“伴”
7只雞和3只貓陪著孤零零的小主人
剩下的面條，她倒進(jìn)院里的一個(gè)小盤(pán)里，一只大貓領(lǐng)著兩只小貓立刻圍上。這是她的伴，在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，小貓會(huì)偎在她的腿邊，她喜歡看著小貓追著大貓跑，“它們能和媽媽一起打著玩兒，多美?！?/p>
后院還有7只雞，她每天早上上學(xué)時(shí)，要給這些雞留下一碗水、一碗玉米糊。如今，7只雞每天能給她回報(bào)兩個(gè)雞蛋，她說(shuō)雞蛋不好吃，她更喜歡吃媽媽炒的土豆。
她的夢(mèng)
希望弟弟能
和她一起守著家
家離學(xué)校有4公里，全是山路。
就這，每天中午，朱振曉還要回家做飯，吃完飯?jiān)仝s回學(xué)校，其實(shí)學(xué)校有食堂，但她覺(jué)得，吃飯就該在自己家。她不想去媽媽那兒，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)那兒太熱，沒(méi)家里得勁兒。
前幾天，她難得主動(dòng)給媽媽打了電話(huà)，說(shuō)家里桃子結(jié)了很多，讓弟弟小?；貋?lái)吃。她想弟弟了，那一年多她自己帶著弟弟，沒(méi)覺(jué)得累，有個(gè)伴很開(kāi)心。
可惜，24日的冰雹，把桃子全砸掉了，振曉很傷心，她又沒(méi)理由讓弟弟回來(lái)了。
每天，她要走4公里山路上學(xué)
“微心愿”
盡量多幫助
這些留守孩子
草廟村網(wǎng)友“留守阿舅”說(shuō)，山里的孩子，幾乎每個(gè)都有故事。“留守阿舅”叫韓彥召，當(dāng)過(guò)代課老師的他發(fā)現(xiàn)，身邊的孩子，三分之一都是留守兒童。
于是他的業(yè)余時(shí)間更多地給了這些孩子，他在村小學(xué)里辦了個(gè)幼兒園，放學(xué)后，這里就成了“留守希望之家”，孩子們可以來(lái)這里下棋、看電視?？吹胶幽仙虉?bào)聯(lián)合騰訊共同舉辦的“百媒接力留守兒童微心愿”活動(dòng)后，“留守阿舅”把孩子們的愿望一個(gè)個(gè)發(fā)到網(wǎng)上。
振曉的愿望是要一個(gè)洋娃娃，這樣就有“人”陪她了?！傲羰匕⒕恕闭f(shuō)，網(wǎng)友給振曉郵寄的芭比娃娃已經(jīng)在路上了。
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