近年來(lái)，我省對(duì)農(nóng)村留守兒童進(jìn)行摸排，建立健全關(guān)愛(ài)保護(hù)機(jī)制，開(kāi)展關(guān)愛(ài)保護(hù)專項(xiàng)行動(dòng)，初步建立了家庭、政府、學(xué)校盡職盡責(zé)，社會(huì)力量積極參與的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)體系
東南網(wǎng)6月1日訊（福建日?qǐng)?bào)記者 潘園園）
每到“六一”兒童節(jié)，當(dāng)大多孩子享受父母的陪伴時(shí)，很多農(nóng)村的留守兒童，卻在孤單寂寞中暗自流淚，令人牽掛。
為加大農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)力度，近年來(lái)，我省通過(guò)組織全省農(nóng)村留守兒童摸底排查、建立健全關(guān)愛(ài)保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、開(kāi)展“合力監(jiān)護(hù)、相伴成長(zhǎng)”關(guān)愛(ài)保護(hù)專項(xiàng)行動(dòng)等，初步建立了家庭、政府、學(xué)校盡職盡責(zé)，社會(huì)力量積極參與的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)體系，為農(nóng)村留守兒童成長(zhǎng)撐起溫暖的大傘。
建立信息臺(tái)賬，精準(zhǔn)關(guān)愛(ài)
摸清留守兒童底數(shù)，是邁出精準(zhǔn)關(guān)愛(ài)的關(guān)鍵一步。
2016年4月，我省啟動(dòng)首輪農(nóng)村留守兒童摸底排查工作，通過(guò)大規(guī)模的摸排，基本掌握了農(nóng)村留守兒童的數(shù)量規(guī)模、分布區(qū)域、結(jié)構(gòu)狀況、生活照料、教育就學(xué)等信息，做到一人一表、登記造冊(cè)、臺(tái)賬管理，實(shí)現(xiàn)省、市、縣、鄉(xiāng)四級(jí)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的資源共享。
來(lái)自省民政廳的數(shù)據(jù)顯示，截至2017年底，全省共有50590名農(nóng)村留守兒童，他們都是因父母雙方外出務(wù)工或一方外出務(wù)工另一方無(wú)監(jiān)護(hù)能力,無(wú)法與父母正常共同生活的不滿16周歲的未成年人。通過(guò)建立翔實(shí)完備的農(nóng)村留守兒童信息臺(tái)賬，讓農(nóng)村留守兒童這個(gè)令人牽掛的群體有了更加精確的“生存地圖”。
省民政廳有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，2016年6月，我省建立農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作聯(lián)席會(huì)議制度，聯(lián)席會(huì)議由分管副省長(zhǎng)擔(dān)任召集人，省直26個(gè)部門和單位相關(guān)負(fù)責(zé)人為成員，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)我省農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作。隨后，我省出臺(tái)《福建省人民政府關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作的實(shí)施意見(jiàn)》，細(xì)化了各級(jí)政府、相關(guān)職能部門的職責(zé)和工作任務(wù)以及群團(tuán)組織作用和社會(huì)責(zé)任，彌補(bǔ)了農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作的政策短板。
2017年，省民政廳牽頭省綜治辦等七部門聯(lián)合開(kāi)展農(nóng)村留守兒童“合力監(jiān)護(hù)、相伴成長(zhǎng)”關(guān)愛(ài)保護(hù)專項(xiàng)行動(dòng)，讓2218名無(wú)人監(jiān)護(hù)及父或母無(wú)監(jiān)護(hù)能力兒童全部落實(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任，其中30名兒童由民政部門福利機(jī)構(gòu)、救助管理機(jī)構(gòu)和村（居）民委員會(huì)實(shí)行臨時(shí)監(jiān)護(hù)；93名失學(xué)輟學(xué)兒童返學(xué)；1428名無(wú)戶籍兒童落實(shí)戶口登記。我省專項(xiàng)行動(dòng)考核結(jié)果位居全國(guó)前列。
專業(yè)社工，給予心理陪伴
“每天上學(xué)放學(xué)看到由父母接送的同學(xué)，不知有多難受。爸爸媽媽，你們能多陪陪我嗎？畢竟，童年只有一次?。 狈_(kāi)社工們提供的孩子們寫給父母的一封信，每一封都令人心酸，“我在家里是個(gè)可有可無(wú)的人，在學(xué)校也是個(gè)無(wú)足輕重的學(xué)生。爸爸媽媽不要我了，他們只要弟弟，打工時(shí)把弟弟帶到上海，而將我留在鄉(xiāng)下，打電話只會(huì)問(wèn)我想吃什么，要什么，卻從沒(méi)問(wèn)過(guò)我孤單不孤單，快樂(lè)不快樂(lè)……”
“做到精準(zhǔn)關(guān)愛(ài)，首先要懂得孩子最需要什么。在農(nóng)村留守兒童中，缺愛(ài)的孩子遠(yuǎn)比缺錢的多?！备Ｖ菔泻ｏL(fēng)社工服務(wù)中心社工秦小花告訴記者，長(zhǎng)達(dá)一年陪伴農(nóng)村留守兒童的經(jīng)歷，讓她深切感受到，相比物質(zhì)救助，留守兒童更渴望的是心理陪伴。
為了在精神層面給留守兒童更多精準(zhǔn)幫扶，近年來(lái)，越來(lái)越多專業(yè)社工和愛(ài)心志愿者深入農(nóng)村，給留守兒童們送去心理疏導(dǎo)與情感慰藉等。
在將樂(lè)縣高唐鎮(zhèn)鄧坊村，有個(gè)遠(yuǎn)近聞名的“周末驛站”。針對(duì)留守兒童周末失管的現(xiàn)象，將樂(lè)縣未成年人保護(hù)中心組織社工和志愿者，每個(gè)周末都到村里，帶領(lǐng)留守兒童讀課外書、參加興趣小組、開(kāi)展體育鍛煉等活動(dòng)，讓留守兒童度過(guò)一個(gè)愉快、充實(shí)的周末。
在閩侯縣青口鎮(zhèn)傅竹村，社工們帶著留守兒童參與環(huán)保志愿者活動(dòng)，守護(hù)鄉(xiāng)村環(huán)境的同時(shí)也凈化孩子們的心靈；給孩子們閱讀生命教育繪本，在故事中帶孩子們領(lǐng)略生命的美好與珍貴；給留守女童上性教育課程，鼓勵(lì)女孩勇敢地對(duì)性侵說(shuō)“不”……
漸漸地，越來(lái)越多孩子的精神面貌在悄然改變，原本漠然的眼神開(kāi)始充滿好奇，緊皺的眉頭開(kāi)始舒展，臉上洋溢著自信的笑容……
“農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)是一項(xiàng)全社會(huì)的系統(tǒng)工程，需要在政府、社會(huì)、家庭、學(xué)校之間形成良性互動(dòng)，發(fā)揮社會(huì)合力?！笔【戎芾砜傉矩?fù)責(zé)人坦言，精準(zhǔn)關(guān)愛(ài)任重道遠(yuǎn)。他呼吁，解決農(nóng)村留守兒童問(wèn)題，家長(zhǎng)是第一責(zé)任人，必須增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，履行家庭義務(wù)。同時(shí)，希望更多社會(huì)力量積極參與到關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童行動(dòng)中來(lái)，讓“孤獨(dú)的花朵”在社會(huì)大家庭的溫暖中快樂(lè)綻放。 | 
