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老師布置寒假作業(yè)可考慮具體情況

這位專家也給老師提了一些建議，在布置寒假作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)上，可考慮具體情況，比如寒假中有春節(jié)，布置多少作業(yè)量為宜，最好以班上“中等生”的學(xué)習(xí)能力為標(biāo)準(zhǔn)，這樣更容易讓老師和家長(zhǎng)、學(xué)生達(dá)成共識(shí)。

注意工作方法也很重要，他認(rèn)為，不妨給孩子一些選擇性更好，如自己選1至2本書讀。為檢查寒假期間學(xué)生閱讀或摘抄的“戰(zhàn)績(jī)”，老師不妨在新學(xué)期開學(xué)后開展一些活動(dòng)，如座談會(huì)、上臺(tái)演講、出黑板報(bào)等，提高學(xué)生在寒假中學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。其實(shí)，一些學(xué)校布置的寒假作業(yè)還是值得肯定的，如采訪中提到的賴先生兒子的數(shù)學(xué)日記，這是數(shù)學(xué)課改后實(shí)行的一種新培養(yǎng)方法，把語(yǔ)文的日記與生活中的數(shù)學(xué)相結(jié)合，對(duì)孩子是一種很好的培養(yǎng)。

學(xué)生可在假期提高計(jì)劃能力

這位專家想對(duì)小學(xué)生們說，學(xué)生可以通過寫寒假作業(yè)培養(yǎng)自己的計(jì)劃能力，計(jì)劃力包括很多內(nèi)容，其中一點(diǎn)是對(duì)時(shí)間的計(jì)劃能力。對(duì)時(shí)間的計(jì)劃能力強(qiáng)的人，辦事效率也會(huì)高，因此，其實(shí)寫作業(yè)的收獲不僅僅是知識(shí)的積累和提高，還可從中訓(xùn)練計(jì)劃力。如果一個(gè)孩子能集中精力做事，把具體時(shí)間安排好，學(xué)習(xí)、休息兩不誤，能培養(yǎng)這種能力，對(duì)今后的人生道理無(wú)疑是一項(xiàng)重大的收獲。