陳志彪：把荒山變成“花果山”

窮山禿嶺之中，他跋山涉水，為貧瘠的土地留下希望的芳華。

鄉(xiāng)野村家之中，他授人以漁，在村民心中種下奔向小康的信念。

扶貧路上，有一個(gè)堅(jiān)挺的背影，奮力前行，他深邃的目光望向遠(yuǎn)方……

福建師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院陳志彪教授憑借著“治窮先治山，綠一方水土，富一方百姓”的理念，幫助閩西人民把荒山變成綠水青山，唱響脫貧攻堅(jiān)的最強(qiáng)音，榮獲全國(guó)脫貧攻堅(jiān)“創(chuàng)新獎(jiǎng)”。

革命搖籃 重?zé)ㄉ鷻C(jī)

2001年陳志彪教授第一次長(zhǎng)汀調(diào)研，隨處可見的紅色禿嶺，被溝道切割的支離破碎的山體，讓他震驚心痛之余也讓他暗下決心，要用自己專業(yè)所學(xué)改變長(zhǎng)汀生態(tài)惡劣、人民貧困的面貌。于是他撲下身子，扎根革命老區(qū)20年，堅(jiān)持把水土流失治理與發(fā)展農(nóng)戶經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，并以培育示范戶為抓手，以科技為支撐，進(jìn)而探索行之有效的模式和方法。讓窮水荒山變成綠水青山，又讓綠水青山變出了金山銀山。他也成為“長(zhǎng)汀經(jīng)驗(yàn)”的重要科技貢獻(xiàn)者之一。

在各級(jí)黨委、政府大力支持、社會(huì)各方的配合和陳志彪教授的努力下，長(zhǎng)汀如今已由過去的光山禿嶺，變成了“花果山”。村民們的收入和笑容也隨之增加。長(zhǎng)汀的水土流失面積比本世紀(jì)初下降了73.75萬多畝，臨近的寧化縣2018年水土流失面積也比2012年減少了16.5萬畝。長(zhǎng)汀和寧化兩縣原建檔立卡貧困戶均已脫貧，徹底甩掉貧困縣的帽子。百萬畝的青山可以作證，千萬人的幸?？梢宰髯C陳老師20多年來的實(shí)實(shí)在在的付出。

櫛風(fēng)沐雨 鞠躬盡瘁

常言道:“哪里有什么歲月靜好，只是有人在背后替你負(fù)重前行?！标愔颈虢淌诳赡苁沁@句話最好的代言人之一。20年來，作為教學(xué)工作者的陳老師為了閩西人民的生產(chǎn)生態(tài)問題不辭寒暑奔波于福州和閩西。僅2019年暑假，陳老師就在閩西高溫潮濕的野外環(huán)境下奮戰(zhàn)了40多天。

曾有多年時(shí)間，陳老師患上眼部肌無力，眼睛的重影讓他有苦難言，以至于走在崎嶇不平的山路上，一不小心就會(huì)摔倒。野外調(diào)查時(shí)遇到下雨會(huì)讓任務(wù)更艱險(xiǎn)難挨，下雨時(shí)他和團(tuán)隊(duì)只得背著沉重的儀器在泥濘的小路上艱難行走。崩崗調(diào)查異常危險(xiǎn)，站在10多米高的懸崖邊測(cè)量，一不小心就可能墜落。即便環(huán)境艱苦，有恙在身，陳老師依然克服重重困難，從未中斷去閩西的行程。

正是陳老師這種不辭勞苦的精神為脫貧攻堅(jiān)鋪平了道路。2013年陳老師專門為村民李寶敏的承包地繪制了開發(fā)藍(lán)圖，分區(qū)域設(shè)計(jì)不同的種養(yǎng)方案。如今，李寶敏家經(jīng)營(yíng)的“禮莊家庭農(nóng)場(chǎng)”已經(jīng)成為福建省第一家工商注冊(cè)的家庭農(nóng)場(chǎng)和省級(jí)示范家庭農(nóng)場(chǎng)。陳老師的科學(xué)理念通過示范戶實(shí)踐產(chǎn)出成果讓廣大村民看到了科技的力量并加深了對(duì)“綠水青山就是金山銀山”這一理念的認(rèn)識(shí)。

《老子》云:“授人以魚，不如授人以漁”，陳老師的良苦用心如同春風(fēng)化雨，在村民們的心中種下了生態(tài)致富的理念。

 對(duì)癥下藥 抽薪止沸

“草—牧—沼—果”循環(huán)種養(yǎng)模式，就是作為科技特派員的陳志彪教授以及他的團(tuán)隊(duì)所探索出的模式之一。為調(diào)動(dòng)農(nóng)民積極性，他把種草和畜牧業(yè)相結(jié)合，還額外開發(fā)出了沼氣供能和沼渣堆肥循環(huán)鏈。示范戶馬雪梅原本因?yàn)槌邪厣鷳B(tài)問題接連種植養(yǎng)殖失敗，后來在陳老師的指導(dǎo)下在坡地上修筑水平或反坡梯田，在梯田的臺(tái)地前沿筑起土埂，后沿挖竹節(jié)溝，以攔蓄雨水；在裸露的園面、梯壁、土埂上種草,以防止雨水沖刷，并且修建了沼氣池來利用養(yǎng)豬產(chǎn)生的糞便，沼氣為雞舍的電暖裝置提供能源。同時(shí)，沼渣、沼液又可抽到果園里當(dāng)肥料，促進(jìn)板栗樹茁壯成長(zhǎng)。果園里的板栗樹長(zhǎng)得枝繁葉茂，養(yǎng)的雞也不會(huì)因夏季高溫而熱死果園的養(yǎng)雞規(guī)模也達(dá)到了6萬多只。放養(yǎng)的河田雞在樹蔭下嬉戲覓食，既充當(dāng)起了“割草機(jī)”，又節(jié)省了割草費(fèi)用，雞還會(huì)為板栗樹消滅金龜子等害蟲，雞糞又成為板栗樹的肥料，形成良性循環(huán)。先富起來的示范戶們不斷擴(kuò)大生產(chǎn)，也帶動(dòng)了周邊村民的就業(yè)收入提高。

教學(xué)相長(zhǎng) 相得益彰

有些人可能會(huì)有疑問了，陳老師如此盡心投身于扶貧工作又如何能夠兼顧科研方面呢？

實(shí)際上這對(duì)于陳老師而言是相互促進(jìn)的關(guān)系。陳老師的科研工作也在長(zhǎng)汀地區(qū)進(jìn)行著——他先后出版三部專著，2018年更是獲得福建省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，還曾獲中國(guó)水土保持協(xié)會(huì)科學(xué)技術(shù)一等獎(jiǎng)，發(fā)表上百篇學(xué)術(shù)論文，多次參與或主持地方計(jì)劃、標(biāo)準(zhǔn)的編制等。馬克思主義認(rèn)識(shí)論中提到：實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)和來源，是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是認(rèn)識(shí)的最終目的。陳老師正是用實(shí)際行動(dòng)踐行著這一偉大思想。

在采訪中，陳老師提到自己小時(shí)候經(jīng)歷過貧窮的生活，那刻骨銘心的記憶使他不能對(duì)貧窮造成的苦難坐視不理。而讓他在扶貧過程中印象最深刻的實(shí)際上是長(zhǎng)汀人民自己本身的艱苦奮斗的精神，他們所說的“滴水穿石，人一我十”的精神。

（來源：福建師范大學(xué)“企鵝號(hào)”，整理：顏財(cái)斌）