在基層實(shí)踐中，為照顧平衡、維護(hù)穩(wěn)定、刺激干勁，地方官員往往會在有限資源內(nèi)尋找平衡點(diǎn)，其考慮的不單是程序正義，而是結(jié)果穩(wěn)定。于是，適當(dāng)突破政策邊界現(xiàn)象就會時有發(fā)生。

    謝教授的炮轟價值在于警醒了中國高校遍存的一些頑疴與積習(xí)。問題是，這種大義凜然的個人英雄主義，中國高校生態(tài)機(jī)制會為之擊掌而埋單嗎？ [對校長駕到不妨冷靜圍觀]  [廈大家丑外揚(yáng)何以成系列]

    乘客成了冷漠看客，這是責(zé)任分散效應(yīng)的現(xiàn)實(shí)標(biāo)本。應(yīng)對之道，不僅要給見義勇為者看得見的獎勵，還應(yīng)進(jìn)行正面宣傳報道，激發(fā)人們的正能量和正義感，樹立起社會正氣。 [重獎救人司機(jī)，別忘嚴(yán)懲“色狼”]

     醫(yī)生帶傷上手術(shù)，一是不利于醫(yī)生自己的健康。二是無法像平時一樣集中注意力，容易出現(xiàn)醫(yī)療事故。作為管理者，看到醫(yī)生帶病上手術(shù)，不但不采取保護(hù)措施，還對此進(jìn)行鼓勵和肯定，這種理念是有害的。