國學(xué)研究與傳授學(xué)
jianaisc.com?2012-02-06 11:10? 鄧天玉?來源:《光明日?qǐng)?bào)》 我來說兩句
弘揚(yáng)國學(xué)精華,是振興中華文化的大事。國學(xué)版創(chuàng)辦以來,發(fā)表了不少好文章。作為“70后”的一個(gè)語言學(xué)青年,我想談?wù)勛x了若干篇邢福義先生的文章之后生發(fā)的感想。 邢先生的好些文章很注意“承傳”與“授受”。其突出特點(diǎn),也許可以總結(jié)為兩點(diǎn)。 第一點(diǎn):貫通古今,引人入勝。比如《“人定勝天”一語話今古》(《光明日?qǐng)?bào)》2007年7月19日),對(duì)“人定勝天”的古代原本用法和現(xiàn)代通常用法進(jìn)行了追蹤考察和細(xì)致思辨,讓讀者懂得:古代原本用法是“人定丨勝天”,而現(xiàn)代通常用法是“人丨定勝天”。前者是是客觀理性式的表述方式,適合在對(duì)事物進(jìn)行冷靜分析時(shí)使用;后者是主觀意志式的表述方式,適合在鼓舞人們排除萬難去奪取勝利時(shí)使用。文章篇幅很短,卻能引導(dǎo)讀者在短短的時(shí)間里不僅增長了知識(shí),而且感悟了哲理。 第二點(diǎn):閃現(xiàn)亮點(diǎn),深入淺出。比如《大器晚成和厚積薄發(fā)》(《光明日?qǐng)?bào)》2011年7月1日)一文就有兩個(gè)亮點(diǎn)。一個(gè)亮點(diǎn),是指出“大器晚成”和“厚積薄發(fā)”都是褒義成語,但它們各有其語用偏向性?!按笃魍沓伞钡恼Z用重點(diǎn)指向成才的某個(gè)時(shí)段,“厚積薄發(fā)”的語用重點(diǎn)指向成才的某種學(xué)風(fēng),它們都不宜在對(duì)青年學(xué)生的培養(yǎng)中作為一條教育原則來提倡。這樣的闡述,超越了文字、訓(xùn)詁的范圍,涉及了教育學(xué)、人才學(xué),很有深度。另一個(gè)亮點(diǎn),是指出以“大”起頭并且排比在一起的小句共4個(gè):“大方無隅;大器晚成;大音希聲;大象無形”。按照傳統(tǒng)的解釋,4個(gè)小句中,只有位居第二的“大器晚成”具有順承關(guān)系,不能加上“反而”;前頭和后頭的3個(gè)小句卻都具有逆接關(guān)系,它們都可以加上“反而”。這就引發(fā)了一個(gè)問題:“大器晚成”的本義,有沒有別的解釋?邢先生這個(gè)問題,作者是從語言結(jié)構(gòu)對(duì)舉排列的角度提出的,但卻觸及了怎樣才能更加準(zhǔn)確地理解和闡釋老子哲學(xué)思想的問題??傮w看來,作者邢先生討論了很難講清楚的問題,然而,他娓娓道來,讀者很容易理解和接受。 |
- 責(zé)任編輯:王坤明
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