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針對一些高校為提高就業(yè)率而產(chǎn)生的“被就業(yè)”現(xiàn)象，教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅27日回應(yīng)說，教育部對高校出現(xiàn)就業(yè)率統(tǒng)計誤差實行一票否決制。她表示，絕大多數(shù)高校的就業(yè)率統(tǒng)計數(shù)據(jù)是認真準確的，據(jù)教育部的了解，“被就業(yè)”的問題只是個別情況。(7月28日《新京報》)

僅靠空口無憑的想當(dāng)然，顯然沒有說服力，關(guān)鍵還得拿出經(jīng)過嚴格調(diào)查、具有足夠公信力的數(shù)據(jù)來說話——比如，“個別情況”的量化數(shù)據(jù)具體究竟是多少——是1%的“個別”，還是10%的“個別”？

依據(jù)民間機構(gòu)——麥可思人力資源信息管理咨詢公司于2009年7月1日發(fā)布的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，“截至2009年6月底，應(yīng)屆本科生的簽約率僅為40%，高職高專學(xué)生簽約率為33%?！睂Ρ冉逃看饲肮嫉?8%的就業(yè)率數(shù)據(jù)，懸殊之大無疑令人瞠目。(7月9日 財經(jīng)網(wǎng))

事實上，就“被就業(yè)”的基本造假方式、過程而論，教育管理部門若當(dāng)真想弄清楚高校報上來的就業(yè)率數(shù)據(jù)到底有多大水分，并不是一件多難的事——只需繞過高校，直接通過高校畢業(yè)生去具體調(diào)查核實一下，看看究竟有多少大學(xué)暗中實行了“不簽就業(yè)協(xié)議便扣發(fā)畢業(yè)證”等潛規(guī)則，便能大致做到心中有數(shù)。

而教育管理部門之所以沒有這么去做，或者看上去似乎沒有這么去做，卻堅持咬定“‘被就業(yè)’屬個別情況”的結(jié)論，那只能說明，他們并沒有這么去做的熱情和動力。眾所周知，在現(xiàn)實中，就業(yè)率是直接牽系著高校及其管理部門眾多重大切身利益的一項政績數(shù)據(jù)。據(jù)統(tǒng)計，目前，高校與畢業(yè)生就業(yè)率掛鉤的利益指標(biāo)多達18項，如招生指標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、高校評估、經(jīng)費核撥、新增學(xué)位點審核等。

就業(yè)率數(shù)據(jù)之所以被高校和教育管理部門追捧，甚至不惜以“被就業(yè)”手段來制造它，是基于主觀的自我利益需要就業(yè)率“可以有”這么高。這種情況下，不能不正視“被就業(yè)”的存在。