南科大教改實驗班的45名學生無一人參加今年的高考。南科大校長朱清時表示,孩子們的拒考并不是對整個高考制度的否定,高考在當下仍是相對公平的選拔方式,但是不能“一刀切”,可以留個口子,容忍其他選拔方式存在,教育制度應該允許百花齊放,南科大就是這百花齊放中的一朵小花、一棵小草。
拒絕參加高考的學生其實每年都有,有的學生是因為無力承擔大學學費,有的學生是覺得上大學沒多大用,有的學生是要到國外上大學。而南科大的45名學生拒絕參加高考,則是以公開信的方式,以集體抵制的方式,以“不在乎文憑”的方式,這在中國高考歷史上尚屬于首次。
南科大并沒有獲得高考招生資格,南科大的學生卻被要求參加高考,這顯然是相互矛盾的;南科大的45名學生來自全國各地,卻被要求在深圳統(tǒng)一參加高考,這在道理上也是說不通的。所以,要求他們參加高考的真實意圖是什么,值得思量。
沒有高考招生資格的南科大,至少從目前情況看,還是一所體制外的非學歷機構,進行非學歷教育,雖然名稱上叫“大學”,但要論性質,與社會上的培訓班差不多。南科大的學生畢業(yè)時,難以獲得教育部承認的學歷證書,這意味著他們不能報考國內其他大學的研究生,更不能報考公務員。也就是說,這45名學生報考南科大,是冒了很大風險的,可以說押上了自己的前途命運,但是,他們和他們的家長毅然地選擇了南科大。
南科大的學生被要求參加高考,可能只是走一下形式,考試結果怎樣并不會影響他們繼續(xù)在南科大讀書。這無疑是一個獲得“合法”身份的契機,說不定還為將來獲得國家承認的文憑打下基礎,但是,這些學生最終還是主動放棄了這個契機。
積弊叢生的現行教育體制多少讓人有些不滿,校長朱清時及南科大的學生們以不太合作的態(tài)度對待“招安”,以不回頭的姿態(tài)拋棄舊體制而去,他們只是勇往直前地奔向命運未卜的前途。
在現行教育體制之外另起爐灶,并不意味著要全面推翻現行教育體制,正如朱清時校長所說,高考在當下仍是相對公平的選拔方式,他們所希望的只是不要搞“大一統(tǒng)”,南科大只是在體制之外開一朵小花,以“自主招生、自授學位”的形式成為一塊教改實驗田,為中國教育改革探路,為破解教育積弊尋找藥方。以中國之大,我們應該允許這塊實驗田存在,而不是千方百計阻撓之、“收編”之。
真正的教育改革必然要觸及根本,正因為現行教育制度問題多多,所以才不應繼續(xù)遵循之;正因為已然積非成是的“教育規(guī)律”并不符合“學生的成長規(guī)律”,所以才應當揚棄之。如果一切都要在現行教育制度下亦步亦趨,就不可能開創(chuàng)一片新天地。我們不能斷定南科大教改就代表著正確方向,但南科大現在所做的正是全世界一流大學都在做的事情——自主招生、教授治校、去行政化……既然校長有決心,學生們愿意,家長們支持,全社會歡迎,何不放手讓他們試一試、闖一闖?教育部曾表示支持南科大的教改,顯然,這種支持不能僅僅停留在口頭上。
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