第２７個(gè)教師節(jié)前夕，各地紛紛開(kāi)展各種尊師重教的主題活動(dòng)：表彰優(yōu)秀教師，評(píng)選“教師之歌”，發(fā)送祝福短信，開(kāi)通“感念師恩”官方微博，等等。
我國(guó)現(xiàn)有１７００多萬(wàn)名教育工作者，其中各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)任教師有１３００多萬(wàn)名。尊師重教，要著眼平時(shí)，不應(yīng)只體現(xiàn)在教師節(jié)。
由于人口眾多、地區(qū)發(fā)展不平衡、教育基礎(chǔ)薄弱等諸多因素影響，我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)、教師工作生活條件參差不齊，基層特別是經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后的農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)教師工作生活條件還相當(dāng)艱苦，深化教育改革面臨一系列新問(wèn)題，如績(jī)效工資如何做到向一線教師、骨干教師傾斜？如何盡快出臺(tái)農(nóng)村教師特殊崗位津貼制度，保障優(yōu)秀教師安心扎根農(nóng)村？如何加快建立健全城鄉(xiāng)、區(qū)域內(nèi)的教師流動(dòng)和補(bǔ)充機(jī)制……這些問(wèn)題都需要科學(xué)的制度安排來(lái)保障，需要足夠的財(cái)力來(lái)保障，而且平時(shí)就要做好相關(guān)工作。
強(qiáng)教必先強(qiáng)師。只有樂(lè)于從教、善于育人的教師不斷涌現(xiàn)，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷提高，教育事業(yè)才能撐起國(guó)家和民族未來(lái)的天空。政府部門(mén)尤其是教育主管部門(mén)，除了在教師節(jié)安排好有關(guān)活動(dòng)，更要在日常工作中采取切實(shí)措施，做好制度建設(shè)，及時(shí)回應(yīng)教師關(guān)切，努力保障和改善教師各方面待遇，關(guān)心教師成長(zhǎng)。（福建日?qǐng)?bào)）
——北京·吳晶
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