從今年教師節(jié)起，成都市武侯區(qū)啟動了全區(qū)“教師崗位大練兵”，預(yù)計花3年時間，著重鍛煉老師的內(nèi)功和師德。整個大練兵活動的結(jié)果將與學(xué)校辦學(xué)水平的考核評估和教師的績效考核掛鉤，對專業(yè)知識檢測、基本技能考核不合格的教師將進行誡勉談話，并安排待崗學(xué)習(xí)或轉(zhuǎn)崗。（成都商報9月11日）

俗話說，“打鐵先要本身硬”，老師擔(dān)負著對祖國的花朵們“傳道授業(yè)解惑”的重任，初高中階段又正是學(xué)生們打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，如果自身素質(zhì)不高，其惡劣后果可以想見。素質(zhì)到底高不高，不能一張嘴說了算，用相當(dāng)于同階段難度的試題考老師，頗有“以子之矛攻子之盾”的意味。不是說“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”嗎，行與不行，拉出來看看，結(jié)果公布出來，后面的事情都好辦——考得好了，老師自然有底氣，看看，有事實為證，老師就是比你們高明，以后上課要好好聽！考得不好，你看你作為老師，連學(xué)生的考題都答不好，如何教好他們，校方要調(diào)你走或再學(xué)習(xí)，你就乖乖接受吧！

依照此前頒布的《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》，要嚴格教師資格和準入制度，并要修訂《教師資格條例》，提高教師任職學(xué)歷標準、品行和教育教學(xué)能力要求，全面實施教師資格考試和定期注冊制度。所謂的定期注冊制度就是解決打破終身制的“方式方法”。應(yīng)該說，成都武侯區(qū)很有超前意識，與國家的政策不謀而合，保持了高度統(tǒng)一，使國家對教師的準入制度、定期注冊工作更加細化，有了具體的操作形式。

只有打破教師的鐵飯碗，讓教師樹立起危機意識、競爭意識，不僅是出于教學(xué)技能的提高，更是出于職業(yè)安全的考慮，才能真正激勵老師終身學(xué)習(xí)，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)。師傅的質(zhì)量有保證，學(xué)生們才能有持續(xù)的提高。

成都武侯區(qū)相關(guān)部門啟動的“教師崗位大練兵”是在國家政策基礎(chǔ)上的別具特色的針對教師行業(yè)從員人員的考核監(jiān)督政策，我們期待著有更多的地方參與進來，為提高教師從業(yè)人員的綜合素質(zhì)探索出更多、更好、更有特色的工作方法。