高考未至，招生宣傳戰(zhàn)卻已經(jīng)打響。近日，廣東省一所獨(dú)立院校中山大學(xué)南方學(xué)院為攬生源，不惜花重金獎(jiǎng)勵(lì)高分學(xué)子，凡省內(nèi)考生成績(jī)達(dá)一本線以上者報(bào)考該校,將獲得每人20萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì)。（5月13日《新快報(bào)》）

在教育部禁令頒布兩年后，高校通過(guò)高額獎(jiǎng)學(xué)金搶奪生源的情況仍然猖獗，招生背后用金錢贖買前途的邏輯，讓人擔(dān)憂。

從學(xué)校出臺(tái)獎(jiǎng)勵(lì)政策的角度來(lái)看，無(wú)非是希望用金錢誘惑學(xué)生填報(bào)自己，以使能獲得更好的生源，并且，如果效果得當(dāng)，填報(bào)者眾多，也許還能整體抬高學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線，提升學(xué)校的“檔次”，總的來(lái)說(shuō)，這是一種招生謀略，是當(dāng)前部分高校面臨生存、競(jìng)爭(zhēng)壓力所尋求的突圍之路。但是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，則是在用自己的高考分?jǐn)?shù)同學(xué)校做買賣，獲取金錢利益。無(wú)論如何，不是一種人才培養(yǎng)該有的現(xiàn)象。

很明顯，根據(jù)這些學(xué)校的高額獎(jiǎng)學(xué)金政策，能夠拿到獎(jiǎng)學(xué)金者，必須大幅出讓自己的高考分?jǐn)?shù)優(yōu)勢(shì)。想拿到三本學(xué)校的高額獎(jiǎng)學(xué)金，必須達(dá)到一本分?jǐn)?shù)，想拿到普通一本學(xué)校的高額獎(jiǎng)學(xué)金，必須達(dá)到國(guó)內(nèi)一流大學(xué)的分?jǐn)?shù)線。世界上沒(méi)有免費(fèi)的午餐，在這些近似噱頭的高額獎(jiǎng)學(xué)金背后，并非真正對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的關(guān)心，而僅僅是敲打著小算盤的招生權(quán)術(shù)罷了。

在當(dāng)前招生規(guī)模急劇擴(kuò)張，高校競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的環(huán)境下，如何提高學(xué)校的整體實(shí)力，以應(yīng)對(duì)殘酷的生存、發(fā)展挑戰(zhàn)，成為擺在當(dāng)前許多高校，尤其是獨(dú)立院校面前的一道不小的難題。相對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量而言，提升生源質(zhì)量，乃至提升分?jǐn)?shù)線，更為容易和便于操作，效果也較為明顯。因此，不少高校情愿把錢花在高額新生獎(jiǎng)學(xué)金上，盡快獲得收益，而不愿把錢投入教育質(zhì)量的無(wú)底洞中。這是一種辦學(xué)態(tài)度的浮躁，也是對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的不負(fù)責(zé)任。

然而就是這樣的一種情況，在教育部多次“禁令”之下仍然沒(méi)有改變，其背后所附著的利益訴求和教育窘境值得人們反思。為什么高校想改變自己的辦學(xué)層次如此艱難，為什么高額獎(jiǎng)學(xué)金在當(dāng)前的招生環(huán)境中能夠出現(xiàn)，為什么國(guó)家的“禁令”一次次成了耳邊風(fēng)？要知道，高額獎(jiǎng)學(xué)金并非中山大學(xué)南方學(xué)院原創(chuàng)，一些一本高校甚至211高校也曾采取這樣的招生策略。作為一種“招生現(xiàn)象”，深刻反思招生的意義和教育的宗旨，或許會(huì)有所幫助。

樸素地講，大學(xué)是一個(gè)培養(yǎng)高等人才的地方，如何給學(xué)生創(chuàng)造成才的條件幫助其成長(zhǎng)，是任何一所大學(xué)該有的責(zé)任。招生作為大學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)性工作，很大程度上也影響著學(xué)校的發(fā)展。高校招生分批次、排座次，原本是為了更好地保證“因材施教”，但是如何在“培養(yǎng)人才”和“發(fā)展學(xué)?！敝g尋找到一個(gè)合適的位置，讓更多學(xué)生得到較好的發(fā)展，是每個(gè)高校在招生之前應(yīng)好好思考的問(wèn)題。

面對(duì)高額新生獎(jiǎng)學(xué)金，惟愿其是一項(xiàng)“成才基金”而非單純的“前途贖買”。