高考前夕，中國人民大學(xué)招生就業(yè)處原處長蔡榮生因收受賄賂1000余萬元被逮捕。蔡榮生案揭開了“特招”腐敗的冰山一角。幾年前，湖南省也曝出教育考試院監(jiān)察處原副處長譚博文等，將69名未上線考生“弄進(jìn)”大學(xué)。而一位企業(yè)主“校董”批露，他每年向這所高校捐100萬，學(xué)校招生時就會給一個“點(diǎn)招”指標(biāo)?！斑@個名額可以給自己的孩子、親屬用，也可以送給生意合作伙伴或有所求的官員?！保?月9日，新華網(wǎng)）

每年高考季，對全國千萬學(xué)子來說決定著一生的命運(yùn)，此時也往往成為高校相關(guān)人等發(fā)財?shù)牧紮C(jī)。大學(xué)特長生招生、自主招生往往正是招生腐敗中的重要節(jié)點(diǎn)。去年，一位不愿透露姓名的大學(xué)副校長曾批露此類“選擇性招生”的腐敗，他列舉了“選擇性招生”的六大罪狀，即腐敗溫床、招生亂源、教育失公平、摧殘社會捐資辦學(xué)環(huán)境、增加施教難度與成本、給學(xué)生心理造成難以彌合的創(chuàng)傷。

“選擇性招生”下的“點(diǎn)招”，不由讓筆者想到了“蘿卜招聘”，二者異曲同工，均為權(quán)力、利益、關(guān)系網(wǎng)交織下的產(chǎn)物。綜合看來，“蘿卜點(diǎn)招”分為三類。其一，金錢、關(guān)系運(yùn)作下，一些考生家長花錢買分。其二，高校領(lǐng)導(dǎo)大權(quán)之下，考生直接獲取招生名額，高校并從中謀取暴利。其三，“校董”捐資獲得錄取指標(biāo)。

三中方式破壞了高考的公平競爭原則，但它們在招來的學(xué)生的質(zhì)量上，肯能有所不同。比如，花錢買分的學(xué)生可能相可能高考失誤，差了幾分，于是以金錢換得上大學(xué)的機(jī)會。第二種明顯是權(quán)力尋租下的批量生產(chǎn)，這類學(xué)生質(zhì)量自然是“蘿卜快了不洗泥”。至于第三種“校董”捐資巨款下的指標(biāo)，質(zhì)量就更不好說了。那么，誰來監(jiān)督“特招”名義下的暗箱操作與“蘿卜”點(diǎn)招呢？

其一，針對高校自主招生、特長招生中的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定、自主選拔、面試環(huán)節(jié)，要針對性的堵嚴(yán)制度漏洞，盡可能壓縮其中的人為評價彈性空間，筆試、面試要以多位專業(yè)教師聯(lián)合打分為主，并嚴(yán)防特長生材料造假。

其二，要嚴(yán)防人才專長下的特招成為暗箱操作的舞臺，特招學(xué)生名單、成績應(yīng)該以透明公示的方式，接受廣大學(xué)生與群眾監(jiān)督，并直接由上級教育主管部門審核備案。

其三，對于嚴(yán)重影響教育公平與教學(xué)質(zhì)量的“蘿卜”點(diǎn)招學(xué)生，“校董”點(diǎn)招指標(biāo)，要追根溯源，查到高考成績嚴(yán)重不符合要求的學(xué)生并不難，可以采取學(xué)校自查、教師學(xué)生舉報、督學(xué)審查等多種方式來防范各種“蘿卜”點(diǎn)招腐敗現(xiàn)象，并嚴(yán)厲問責(zé)相關(guān)責(zé)任者。

教育系統(tǒng)健康運(yùn)行關(guān)乎國家人才戰(zhàn)略及長遠(yuǎn)興衰，中國教育只有早日回歸公益性、福利性、責(zé)任性、學(xué)術(shù)性，并擺脫教育體制官場化管理模式，與就業(yè)市場、社會人才需求緊密相連，才能破解各種教育弊病與腐敗，讓教育文憑真正紙如金貴、物超所值，為創(chuàng)新型國家和偉大復(fù)興中國夢提供源源不斷人才儲備，科技動力。