深夜請“筆仙”，學(xué)生撞邪了？近日網(wǎng)上流傳坪山新區(qū)寶山技工學(xué)校的學(xué)生流行玩“筆仙”游戲，多人被嚇瘋，網(wǎng)帖還稱上周有學(xué)生被嚇跳樓身亡。對此，校方承認(rèn)有學(xué)生因玩“筆仙”受驚嚇，但否認(rèn)有人傷亡。（9月24日《西安晚報》）

寶山技工學(xué)校安排老師進(jìn)行科普教育，顯然走的是一條陽光大道，值得肯定。但科普教育這一“遲到的愛”，不應(yīng)該等發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生因筆仙游戲產(chǎn)生恐慌，甚至400多名學(xué)生拒絕到校上課時，才感覺到對學(xué)生科普教育的重要，而應(yīng)該在“筆仙”游戲萌芽時，就能做到未雨綢繆。若能如此，那事件的收場，就不會如現(xiàn)在這樣尷尬。

其實(shí)，關(guān)于筆仙游戲的傳說和記載，網(wǎng)上早已有之。恐怖電影《筆仙驚魂》的上映，使有的學(xué)生想到了筆仙游戲，并在許多學(xué)校和學(xué)生中流行開來?！八压钒倏啤狈Q，筆仙游戲，是通過筆來和一種稱之為筆仙的生物交流。傳說中，筆仙名為筆仙，實(shí)則為鬼。但在實(shí)際上，人們都有好故作玄虛的本性，游戲者的意念發(fā)揮了極大的作用，游戲過程中總有一人會使勁用手去移動，以達(dá)到某種目的。筆仙可招鬼魂之說純屬人為因素。意念形成的答案是自欺欺人，荒誕不經(jīng)的，只是有的人覺得很神奇，甚至接近真實(shí)。

應(yīng)當(dāng)看到，筆仙游戲所以在寶山技工學(xué)校引起恐慌，與有人在網(wǎng)上發(fā)帖，把事情搞得有圖有真相關(guān)系極大。這樣的傳播、復(fù)制，加大了筆仙游戲的恐怖色彩，既影響了越來越多的學(xué)生，也使越來越多的學(xué)生在求證過程中，加劇了事態(tài)的發(fā)展。如果有老師及時發(fā)現(xiàn)，并制止、解釋筆仙游戲，以科學(xué)的理念武裝學(xué)生的頭腦，不會出現(xiàn)上述一幕。

不僅涉事學(xué)校，其他學(xué)校也應(yīng)該從這一事件中吸取教訓(xùn)。一方面，要關(guān)注學(xué)生的生活、愛好和娛樂信息，把握他們的語言、行為、精神方面的動向，只有多了解學(xué)生，才能教育好學(xué)生，引導(dǎo)好學(xué)生；另一方面，科學(xué)教育不光停留在教科書上，停留在學(xué)校的校訓(xùn)中，還要落實(shí)到學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)。平時，既對學(xué)生中出現(xiàn)的問題有的放矢、對癥下藥，也對學(xué)生的認(rèn)識有積極的引導(dǎo)、啟發(fā)和教育，學(xué)校的科普教育才會走在筆仙游戲等前面。