日韩AⅤ午夜在线观看_亚洲一区二区三区下卡精品_国产一区国产一区日韩二区欧美三区_日本一区二区三区a在线

今天是世界讀書日，三聯(lián)書店在今天將舉行24小時(shí)書店的開店儀式，而昨天李克強(qiáng)總理親筆回信鼓勵(lì)24小時(shí)書店成為城市精神地標(biāo)，也讓書店員工更加有干勁兒。（4月23日，《法制日報(bào)》）

閱讀不是小事情。一個(gè)國家，一個(gè)城市，賣什么樣的書，多少人在讀書，平均每個(gè)人一段時(shí)間讀多少本書，這些都不是小事，所以一個(gè)城市的圖書館如何使用，一個(gè)城市乃至國家的書店如何生存，這些當(dāng)然是大事。

因?yàn)槭玛P(guān)閱讀，再加上某些歷史原因，三聯(lián)書店被賦予太多意義和情懷。讀書，生活，新知，鄒韜奮先生當(dāng)初開書店本是要改造國民的，在這一點(diǎn)上，鄒先生和魯迅先生目標(biāo)是一致的。如今，在應(yīng)試教育盛行、全民閱讀滑坡的背景下，三聯(lián)書店每天堅(jiān)守24小時(shí)，儼然是一種宣誓，誓要舉起全民閱讀大旗，雖有總理力挺，只是這面大旗能扯得多久？

肯德基24小時(shí)營業(yè)，屈臣氏24小時(shí)開門，加油站24小時(shí)服務(wù)，書店24小時(shí)開放。速食店零售店加油站24小時(shí)營業(yè)，因?yàn)楸姸嘞M(fèi)者需要，書店24小時(shí)開放，讀者是否會(huì)像某些熱愛西餐的小孩凌晨突然想吃肯德基一樣光顧書店？書店24小時(shí)開放，連白天都無人問津夜里更是冷清凄冷怎么辦？市民不懂此間情懷恨不得嘲笑“做做姿態(tài)純粹是浪費(fèi)人力電力”怎么辦？

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，什么書網(wǎng)上找不到不能讀？可書店圖書館還是要存在，閱讀不是有沒有書的問題，而是想不想讀，在什么環(huán)境什么氛圍下讀的問題。所以圖書館閱讀更多是一種儀式，一種氛圍，或如李克強(qiáng)總理而言，是城市精神地標(biāo)，這東西，沒了它，這個(gè)城市的精神燈塔就沒了，說什么城市文明，那都是扯淡。

可是，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代長大的孩子們，在書店圖書館閱讀的情懷從哪里來？從書店購買帶著書香的新書的習(xí)慣從哪里來？靠父母老師培養(yǎng)，可父母老師們還常光顧書店圖書館嗎？所以說，24小時(shí)書店有了，一拿到新書就恨不得徹夜閱讀的小讀者在哪里？在墻角靜靜閱讀忘記時(shí)間流轉(zhuǎn)的小讀者在哪里？把光顧書店當(dāng)成向知識(shí)致敬的00后讀者在哪里？

一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他（她）的閱讀史，一個(gè)民族的文明程度就是它的閱讀史，書店24小時(shí)開放，我們還要從基礎(chǔ)教育家庭教育入手，為書店圖書館培養(yǎng)配得上24小時(shí)開放的閱讀者。

讀了貴報(bào)4月23日社評(píng)《世界讀書日，如何遇到更好的自己》，我又想起一個(gè)老話題：我國的國民閱讀率一直不怎么高，甚至可以說是太多的大學(xué)生都不愛讀書，根本就是沒有興趣讀書，這的確有點(diǎn)令人感到悲哀。讀書興趣是需要培養(yǎng)的，大學(xué)生不喜歡讀書的一個(gè)重要原因是他們在中小學(xué)時(shí)期沒有多少讀書的時(shí)間，在他們最應(yīng)該培養(yǎng)讀書習(xí)慣的時(shí)候，都被沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)壓得無法從題海深淵里探出頭，而且經(jīng)常被各種各樣的試卷裹挾得喘不過氣。沒有進(jìn)過圖書館，進(jìn)書店只是買枯燥無聊的教輔書，這就是學(xué)生們的“讀書”生活！在很多人——包括很多教師以及各級(jí)教育部門的領(lǐng)導(dǎo)眼里，課外閱讀就是浪費(fèi)中小學(xué)生的珍貴光陰，讀書就是為了升學(xué)，如果一本書不能直接幫助學(xué)生考取更多的分?jǐn)?shù)，那就毫無價(jià)值，所以教輔書比任何圖書賣得都火。

很多人嘴里“讀書”二字的意思往往只是“上學(xué)”的代名詞，不上學(xué)好像也就用不著讀書，所以，很多家長都不讀書，不進(jìn)圖書館，當(dāng)然更不會(huì)買書。即便很多教師對(duì)讀書也缺乏足夠的熱情，案頭上除了教參教輔教科書，就沒有書了。我們常說家長和老師對(duì)孩子們有“潛移默化”的影響，讀書顯然也是這樣，本該做榜樣的成人沒有為孩子們創(chuàng)造出讀書的良好氛圍，孩子們也就“潛移默化”地忽略了讀書。等到上了大學(xué)，就沒怎么摸過書的學(xué)生會(huì)突然愛上讀書嗎？當(dāng)他們未來走出校門踏入更廣闊的社會(huì)，讀書恐怕仍然難以融入他們的生活，何況他們面對(duì)的仍然將是和他們上學(xué)時(shí)一樣讓人無法樂觀的讀書環(huán)境。

讀書是一個(gè)系統(tǒng)工程，如果不改造彌漫在整個(gè)社會(huì)的功利主義或者實(shí)用主義讀書觀念，不增加對(duì)讀書環(huán)境的硬件建設(shè)投入，不重視改善閱讀條件，不把孩子們從沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下解放出來，不幫助孩子們盡早養(yǎng)成閱讀的生活習(xí)慣，讀書也許會(huì)變得越來越奢侈。

馬長軍（河南 教師）

2013年國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)新鮮出爐：2013年我國成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.77本，人均每天讀書13.43分鐘，僅有21%的國民對(duì)個(gè)人閱讀情況表示滿意。有人調(diào)侃，我們今天的閱讀困境，已經(jīng)不是一年讀幾本書，而是幾年都沒讀一本書。

當(dāng)然，純粹從閱讀角度看，今天我們的閱讀數(shù)量是很可觀的。我們每天看微博，看新聞客戶端，看微信朋友圈，看QQ日志，這最終都能累積為每天的閱讀量。碎片化的閱讀，確實(shí)便利了信息獲取，但若是從人文涵養(yǎng)的角度看，碎片化本身意味著不全面，再加上網(wǎng)絡(luò)閱讀的簡化，人們由此實(shí)現(xiàn)的認(rèn)知和理解，很容易導(dǎo)致片面。更不用說，博人眼球的“標(biāo)題黨”以及對(duì)閱讀主題的扭曲，比比皆是。這種人文環(huán)境里，人們?yōu)g覽多、閱讀少，接觸信息多、沉靜思考少。注意目標(biāo)的不斷更替，更帶來心智結(jié)構(gòu)的極簡和麻木。如果單純依賴這種文化土壤的滋養(yǎng)，人類理性思維恐怕會(huì)越來越少，獨(dú)立思考、辨別真?zhèn)巍⒗硇孕袆?dòng)的能力也會(huì)趨于匱乏。

閱讀質(zhì)量的下降，助長了社會(huì)的浮躁心緒。很多矛盾激化的背后，都能看到極端思維的盛行：往往政策還沒出臺(tái)，民間的意見爭論已打得不可開交；平和理性的探討求之不得，撕破臉皮的人身攻擊卻落得遍地皆是；房價(jià)、醫(yī)保、養(yǎng)老、教育、反腐、環(huán)保，事關(guān)國計(jì)民生，但發(fā)泄情緒罵娘的多，真正研究問題的少……這些都彰顯了健康理性氛圍在當(dāng)今中國輿論環(huán)境中的缺失。而這種健康理性心態(tài)的涵養(yǎng)，最重要途徑是教育，對(duì)成年國民而言，就是持續(xù)不斷的深層次閱讀。

我們不能說，只要多讀了幾本書，一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí)問題就能迎刃而解。但起碼可以說，一個(gè)民族，只有普遍性地尊重知識(shí)、尊重教育、崇尚閱讀，這個(gè)民族才有可能涵養(yǎng)出理性健康心態(tài)，來面對(duì)現(xiàn)代化征程中一系列坎坷、曲折甚至沖突，才有可能靜下心來、凝聚智慧，好好地思考解決問題的辦法。

我們的國家領(lǐng)導(dǎo)人喜歡讀書，習(xí)近平總書記在接受俄羅斯記者采訪時(shí)，介紹了許多讀過的俄羅斯文學(xué)名著。普通國民亦不可不讀書，這是一個(gè)民族發(fā)展的長遠(yuǎn)而厚實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，今天的閱讀，形式多樣，電子化閱讀正在形成一股昂然態(tài)勢。但無論如何，閱讀的精神不應(yīng)消亡。

（原文刊于4月23日《浙江日報(bào)》，有刪節(jié)。原題為《閱讀，涵養(yǎng)轉(zhuǎn)型中國的平常心》）

　　新京報(bào)漫畫/師春雷

【事實(shí)上，如今的電子閱讀、手機(jī)閱讀，甚至網(wǎng)上來源不明的許多“碎片”，很多都是依靠吃紙質(zhì)出版物的老本維持，也就是說，“免費(fèi)閱讀”在蹭“低價(jià)閱讀”的飯?！?/p>

中國新聞出版研究院組織實(shí)施的中國國民閱讀調(diào)查結(jié)果4月21日公布。

報(bào)告顯示，2013年中國成年國民紙質(zhì)閱讀時(shí)長減少，閱讀報(bào)紙、期刊、書籍的人均日時(shí)長分別為15.50分鐘、10.05分鐘和13.43分鐘，較2012年減少3.41分鐘、3.14分鐘和1.95分鐘，而數(shù)字化閱讀接觸率卻升至50.1%較2012年上升9.8%。在數(shù)字閱讀形式中，上網(wǎng)和手機(jī)閱讀比率大幅上升，電子閱讀器閱讀時(shí)長卻有所下降。報(bào)告還顯示，相當(dāng)多的網(wǎng)民將“閱讀新聞”和“查詢各類信息”作為主要網(wǎng)上活動(dòng)之一。

事實(shí)上這一趨勢的出現(xiàn)非止一日，一些觀察家認(rèn)為，這種現(xiàn)象意味著中國人閱讀習(xí)慣的改變，和手機(jī)閱讀的升溫，不少傳統(tǒng)媒體、出版商和有心人也從中看到商機(jī)，在近一兩年間加大了電子出版、發(fā)行和APP閱讀等的資金、人力投入。

但耐人尋味的是，手機(jī)閱讀的升溫，似乎至少在暫時(shí)，并未同步體現(xiàn)在相關(guān)產(chǎn)業(yè)（如電子出版、在線期刊發(fā)行等）的經(jīng)濟(jì)效益上，紙媒、傳統(tǒng)出版物的式微，并未如某些人所預(yù)言地，順理成章地帶來電子出版、發(fā)行的滾滾商機(jī)，許多趁時(shí)而起的電子出版物經(jīng)營者在短暫興奮后，或收縮戰(zhàn)線，或索性偃旗息鼓。

究竟何以如此？

同一份調(diào)查顯示，與2012年相比，能夠接受付費(fèi)下載閱讀的受訪者比率竟下降了1.4%，只有38.7%，也就是說，如今隨處可見的、捧著手機(jī)在路上、在地鐵車廂閱讀的讀者中，愿意為閱讀“埋單”的比例，連四成都不到。從這個(gè)意義上講，升溫的并非手機(jī)閱讀，而是免費(fèi)閱讀——說通俗點(diǎn)，就是“白看書”。

和世界各國相比，中國紙質(zhì)書的價(jià)格并不高昂，甚至可以說很低廉，且和同期其他商品相比，價(jià)格的浮動(dòng)相當(dāng)平穩(wěn)，這本已影響到書刊發(fā)行者和作者的收益和發(fā)行、創(chuàng)作積極性，并波及讀物的數(shù)量、質(zhì)量；如今以手機(jī)閱讀為代表的電子閱讀看似紅極一時(shí)，但其背后，卻是中國人的閱讀習(xí)慣從紙質(zhì)時(shí)代的“低價(jià)閱讀”，變成電子讀物時(shí)代的“免費(fèi)閱讀”，不能不讓人產(chǎn)生一些擔(dān)心。

如前所述，長期且頑固的“低價(jià)閱讀”習(xí)慣，本已嚴(yán)重影響“內(nèi)容商”和作者的收益和積極性，影響到讀物的內(nèi)容、質(zhì)量和閱讀信息的廣度、深度。倘若手機(jī)閱讀的普及，是以“免費(fèi)閱讀”時(shí)代的來臨為代價(jià)，那么，當(dāng)“內(nèi)容商”和作者雙雙無利可圖時(shí)，那些被人們在車中路上、茶余飯后，捧著手機(jī)、平板電腦閱讀的東西，其品質(zhì)甚至數(shù)量又如何保證？固然，段子是不需要投資的，但一國國民的閱讀，總不能依靠段子來支撐吧？

事實(shí)上，如今的電子閱讀、手機(jī)閱讀，甚至網(wǎng)上來源不明的許多“碎片”，很多都是依靠吃紙質(zhì)出版物的老本維持，也就是說，“免費(fèi)閱讀”在蹭“低價(jià)閱讀”的飯。但原本就不豐盛的飯，總有蹭完的一天，倘國人始終不能修正“電子閱讀等于不花錢白看書”的閱讀定式，待“蹭飯”吃完，電子出版界又因有付出、無回報(bào)而始終“開不了火”，一切表面繁榮的閱讀數(shù)據(jù)，恐都會(huì)無可奈何地變?yōu)闊o源之水，無本之木。

□陶短房（學(xué)者）

今天是“世界讀書日”。昨天，國務(wù)院總理李克強(qiáng)給北京三聯(lián)韜奮書店全體員工回信，贊賞該書店推出的“深夜書房”“很有創(chuàng)意”，希望把24小時(shí)不打烊書店打造成為城市的精神地標(biāo)。李克強(qiáng)表示，閱讀能使人常思常新。(2014年04月23日 新京報(bào))

2013年某市在“國家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)創(chuàng)建”過程中，曾做過一個(gè)問卷調(diào)查，調(diào)查對(duì)象是轄區(qū)內(nèi)的社區(qū)居民，調(diào)查內(nèi)容為每個(gè)家庭每個(gè)月的閱讀時(shí)間和閱讀量，調(diào)查結(jié)果理所當(dāng)然的不盡人意，但最讓人瞠目的是，在接受調(diào)查的人群中，有40%左右的居民居然沒有閱讀量?！吨袊暋返摹笆澜缱x書日”有一篇報(bào)道說，“喜歡讀書嗎？不喜歡，更喜歡看微信上的段子；平常讀書嗎？沒時(shí)間，還得玩游戲呢”，讀書由豐富精神生活及娛樂，已漸漸成為個(gè)別人的一種負(fù)擔(dān)。

筆者認(rèn)為，在現(xiàn)代，人們接受各種信息的手段越來越多樣化，傳統(tǒng)媒體尤其是紙質(zhì)媒體地位越來越弱化，但弱化并不代表可以忽略，有句話叫“存在即合理”，電子信息的雜亂廣博始終不能取代書記的深邃和精華?！皶凶杂蓄伻缬?，書中自有黃金屋”，我們可以通過多種媒介獲取多種知識(shí)，但要想在某一個(gè)方面精一些專一些深一些，需要書的輔助。

因此，三聯(lián)書店推出“深夜書房”意義深遠(yuǎn)，總理提出“精神地標(biāo)”更是委以重托?，F(xiàn)如今，國人普遍缺乏精神食糧，精神空虛對(duì)整個(gè)民族的傷害遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于物質(zhì)空虛，當(dāng)一個(gè)民族的精神和靈魂無處安放，處處充斥著浮躁和不安，社會(huì)經(jīng)濟(jì)再發(fā)達(dá)，也終有停滯不前的那一刻。所以，筆者認(rèn)為，全國上下，僅此一個(gè)“深夜書店”是不夠的，只有重新讓書店活起來，讓書充斥人們生活的每一個(gè)角落，讓讀書成為日常生活的一部分，用讀書的力量去彌補(bǔ)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展所帶來的濫觴，才能達(dá)到平衡的狀態(tài)。

社會(huì)如何創(chuàng)造條件，國民如何培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，形成雙向互動(dòng)，將讀書重新拉回現(xiàn)實(shí)生活？這是值得探討的話題。筆者認(rèn)為，首先，我們要善于尋找傳統(tǒng)閱讀方式和信息化傳播共存的平衡點(diǎn)，將各自的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，吸引不同的群體；其次，要尋求國家的支持，近年來書店經(jīng)營日趨冷淡，如何讓讀書這個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)起死回生，需要的是國家出臺(tái)支持政策；最后，要善于利用媒體的引導(dǎo)，重新營造讀書氛圍。當(dāng)人們的生活中離不開讀書二字，人人都在讀書，提升的不僅將是國民的素質(zhì)，社會(huì)發(fā)展更會(huì)上一個(gè)臺(tái)階。

中國新聞出版研究院21日公布了第十一次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果，數(shù)據(jù)顯示，2013年我國成年國民圖書閱讀率為57.8%，國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.77本，均較2012年有所上升。（4月22日《人民日報(bào)》）

某年夏天，我于峨眉山中一覽著它的天下秀。結(jié)束當(dāng)天游程進(jìn)入到旅客大巴，恰好旁邊也停了輛涉外的旅游大巴。我發(fā)現(xiàn)，那輛車上的老外們大部分都拿著kindle電子書進(jìn)行閱讀，都在遵守著互不打擾的書中漫游。而此時(shí)，筆者的大巴卻早已經(jīng)是大聲談笑，大家都在抱怨爬山太累，亦或是比較著紀(jì)念品的購買價(jià)格。

老外對(duì)于閱讀的推崇，也就讓他們能夠在鬧中取靜里入定。而國人的習(xí)性則更愿意趨于群體性活動(dòng)，譬如打麻將、跳廣場舞。選擇什么樣的物質(zhì)來填滿自己的心，這一度成為國民大討論的重點(diǎn)話題。之前，一名旅居上海的印度工程師所寫出《令人憂慮，不閱讀的中國人》紅遍網(wǎng)絡(luò)。其中，他擺出一組數(shù)據(jù)稱，“中國人年均讀書0.7本、日本的40本”，殘酷的現(xiàn)實(shí)讓人堪憂。

當(dāng)然，今天“中國人年均讀書0.7本”被權(quán)威發(fā)布更正成人均4.77本。但誰都知道，作為國民閱讀調(diào)查的結(jié)果來說，還有更多的人群沒被覆蓋，這也只能作為一個(gè)抽象概念化的體現(xiàn)。

而由于網(wǎng)絡(luò)的大行其道，電子閱讀倒是成了這邊風(fēng)景獨(dú)好。數(shù)字化閱讀人數(shù)首次過半，而此消彼長的自然是接觸紙質(zhì)媒介時(shí)長有所下降。數(shù)據(jù)的背后，估計(jì)也是摻了半閱讀半娛樂的水。春江水暖鴨先知，亞馬遜就火急火燎地把kindle變成大陸行貨。不過，能否給國人打一針閱讀的雞血，就見仁見智了。

國人不愛看書，似乎有歷史淵源。但凡進(jìn)入中國城市的中小學(xué)，都能看到“書籍是人類進(jìn)步的階梯”“理想的書籍是智慧的鑰匙”等名人名言帖附墻上。不過，在應(yīng)試教育的大山下，孩子們估計(jì)是沒有時(shí)間和精力去咀嚼這其中的妙處。在他們看來，讀書更多的是關(guān)乎于考試分?jǐn)?shù)的直接行為。在這樣的語境下，孩子們的閱讀興趣必然受到功利化的影響。經(jīng)歷過高考鏖戰(zhàn)之后，很多高三學(xué)生會(huì)把書撕碎灑滿整個(gè)教室，這種行為藝術(shù)不也是一種對(duì)立情緒的窺斑知豹？

當(dāng)莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之后，他的作品就成了各大書店的鎮(zhèn)店之寶。好景不長，更多的人把目光放在了他在山東高密老家的舊居上。摳墻皮、挖磚塊，參與者說這能給學(xué)子們帶來“文氣”。不愿意浸淫在作品閱讀中，卻迷信于某種物質(zhì)的氣場。即便成了國寶，莫言也難改某些國人的習(xí)性。

一個(gè)更有名的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主馬爾克斯的離世，這當(dāng)然不能讓我們的眼皮抬起多少；今天是莎士比亞誕辰450周年，估計(jì)你說出來會(huì)得到“裝”的回應(yīng)。如果閱讀深入人心，就本不應(yīng)該有這樣的“反饋”。我們已經(jīng)太熟知閱讀的好處，不過現(xiàn)在，更多的人或許還是更愿意與《里約大冒險(xiǎn)2》的票房攀攀親吧。

【市場經(jīng)濟(jì)的名利考驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的信息浪潮，讓這一代讀書人也面臨“平靜書桌”的問題，拷問的是怎樣對(duì)待精神生活、如何安頓心靈家園。這一時(shí)代之問，需要我們用心去回答?！?/p>

暮春，子夜，北京一角。毗鄰?fù)醺蠼帧?4小時(shí)營業(yè)的三聯(lián)韜奮書店內(nèi)，依然燈火通明。幾張書桌，數(shù)盞燈光，秒針滴答有聲，手指劃過書頁，頗有“夜深還照讀書窗”的意境。一位學(xué)者感慨，“不打烊”書店的燈光，在城市夜空中格外明亮，它是對(duì)閱讀價(jià)值的一種守望。

生活、讀書、新知，不也是理想人生的軌跡？第十九個(gè)世界讀書日到來之際，最新國民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，2013年我國人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.77本，算上電子書閱讀量的2.48本，一共不到8本，成年國民人均每日讀書時(shí)間不足14分鐘，相當(dāng)于魯迅所說“喝咖啡的工夫”。讀書的時(shí)間哪去了？

一曰忙，二曰累，成了不少人對(duì)少讀書、不讀書的慣?；卮?。誠然，每個(gè)人都有自己的生活，但讀書與其說是外假于物，不如說是內(nèi)求于心?！捌埬馨l(fā)憤讀書，則家塾可以讀書，即曠野之地，熱鬧之場亦可讀書，負(fù)薪牧豕，均無不可讀書。何必?fù)竦?？何必?fù)駮r(shí)？”我們早已告別了書荒年代，海量出版物、不斷創(chuàng)新的閱讀介質(zhì)，為讀者提供了無比豐富的閱讀世界。相比以前“無書可讀”的苦惱，今天則凸顯“有書無心”的困擾。

吹去一堆堆泛黃書籍上的灰塵，“忙”與“累”也有另一番場景。一些干部沉迷于觥籌交錯(cuò)、迎來送往，滿身煙酒味，毫無書卷氣；不少人心為物役，鐵了心做“物質(zhì)的短暫情人”，一些地方的“讀書無用論”則奪下了孩子手里的課本。從社會(huì)層面看，將人與讀書世界隔離開來的，往往是浮躁之氣、功利之心。這種病象，也侵襲到閱讀內(nèi)部。不少書店和書市，唱主角的是七拼八湊的成功學(xué)、致富術(shù)、官場秘笈，這些文化垃圾傾倒在心靈家園，非但不能長精神，還要“長疾瘤”。

宋人黃庭堅(jiān)說：三日不讀書，則義理不交于胸中，對(duì)鏡覺面目可憎，向人亦語言無味。有人更是警告：當(dāng)你半夜醒來，發(fā)現(xiàn)自己好長時(shí)間沒讀書了，而且沒有任何負(fù)罪感的話，那你就已經(jīng)墮落了。有研究表明，愛閱讀的人常有判斷能力和自控能力，語言豐富、思維縝密；不閱讀的人往往想法簡單、語言貧乏，甚至細(xì)胞的分裂都比前者要少?！皶q藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，用知識(shí)祛除心中的黑暗，我們才能以更積極的姿態(tài)為人處世，涵養(yǎng)社會(huì)的底氣和定力。因而，圖書館排隊(duì)借書的隊(duì)伍長了，信謠搶鹽的人就會(huì)少些；平時(shí)科普工作深入細(xì)致了，市民們面對(duì)PX項(xiàng)目的心態(tài)就會(huì)平和些。

閱讀是一種向上的力量。書本其實(shí)就是精神生活的入口，學(xué)史可以看成敗、鑒得失、知興替；學(xué)詩可以情飛揚(yáng)、志高昂、人靈秀；學(xué)倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非，都是對(duì)生命的熔煉和升華。古往今來，以沉潛之心坐得住冷板凳者，總能激發(fā)“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的思想活力，得到“夜來一笑寒燈下，始是金丹換骨時(shí)”的智慧啟發(fā)，滋養(yǎng)“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的浩然之氣。讀書，正是為了遇見更好的自己、更好的世界。

“華北之大，已經(jīng)放不下一張平靜的書桌了”，風(fēng)雨如晦的歲月，學(xué)子們的呼喊曾經(jīng)震撼世界。今天，市場經(jīng)濟(jì)的名利考驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的信息浪潮，讓這一代讀書人也面臨“平靜書桌”的問題。不同的是，它拷問的是怎樣對(duì)待精神生活、如何安頓心靈家園。這一時(shí)代之問，需要我們用心去回答。

世界讀書日即將到來之際，由中國出版研究院組織實(shí)施的第十一次全國國民調(diào)查結(jié)果正式對(duì)外公布。調(diào)查顯示，2013年中國國民人均紙質(zhì)書閱讀量為4．77本，比上一年度增長0．38本。數(shù)字化閱讀國民接觸率首次超過半數(shù)，近五成國民認(rèn)為自己閱讀較少。（4月22日，新華網(wǎng)）

4．77本究竟在世界范圍內(nèi)處于怎樣的狀態(tài)？不妨拿其他國家的國民閱讀數(shù)量來進(jìn)行一下對(duì)比。2013年，韓國國民每年閱讀紙質(zhì)書數(shù)量為11本，法國為20本，日本為40本，以色列竟高達(dá)56本。在這些數(shù)據(jù)面前，中國國民的紙質(zhì)書閱讀量自然遜色太多。

然而，與人均閱讀量持續(xù)低迷的境況形成鮮明對(duì)比的是，中國的圖書出版量雄踞世界榜首，且仍以每年兩位數(shù)的百分比高速增長。日益龐大的出版市場緣何無法培養(yǎng)喜愛閱讀的國民，這里邊的問題值得每一個(gè)國人反思。

閱讀對(duì)于人的提升作用不言而喻，尤其是在信息量高速擴(kuò)張的現(xiàn)代社會(huì)，只有在不斷的閱讀當(dāng)中啟發(fā)思想與靈感，才能更好的適應(yīng)社會(huì)節(jié)奏，促進(jìn)個(gè)人更全面的發(fā)展。閱讀是人一生必須要始終進(jìn)行的學(xué)習(xí)，它并不受時(shí)間和年齡的限制，在當(dāng)下應(yīng)當(dāng)大力推廣。

快節(jié)奏的社會(huì)與巨大的生活壓力，使得不少國人特別是年輕人無法抽出時(shí)間來進(jìn)行閱讀。當(dāng)然，現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)以及日常生活內(nèi)容的不斷豐富也在一定程度上擠壓了國民的閱讀時(shí)間。然而，這些并不能算是人們不去閱讀的理由?！白x書人”少有的根本原因還在于，不少人內(nèi)心的功利和懶惰。

閱讀量的持續(xù)低迷，卻并不能使得出版社停下“漲價(jià)的腳步”。精致裝幀，矯揉造作，過度追求設(shè)計(jì)和印刷，這些并不符合國情的“高端設(shè)計(jì)”都成為助推書價(jià)上漲的最直接因素。不少業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，國內(nèi)不少書籍定價(jià)不高，漲價(jià)是為了向國際出版慣例靠攏，尚未形成讀者群之時(shí)就盲目拔高，只能使得出版市場向更混亂的方向發(fā)展。況且，國內(nèi)出版數(shù)量的快速發(fā)展并不能掩蓋出版質(zhì)量的低下，除了名著再版和經(jīng)典重印，出版市場的火熱多半是由“名人效應(yīng)”聚集而來，許多人并非是真正的作者和學(xué)者。對(duì)于出版商而言，借助于名人的號(hào)召力可以在最短時(shí)間內(nèi)聚集讀者的眼球，而對(duì)于真正讀書人而言，這樣的書籍只能是“膚淺的消遣”。

值得肯定的是，數(shù)字化閱讀的快速普及使得國民的閱讀載體更為多元，閱讀也開始擺脫時(shí)間與地域的局限，隨時(shí)隨地可以進(jìn)行。然而，電子化閱讀并不能取代紙質(zhì)閱讀，“碎片式記憶”對(duì)于個(gè)人思維的提升能力相對(duì)有限，反而會(huì)造成一些負(fù)面影響。至少從現(xiàn)在來看，還沒有任何一種閱讀方式能夠替代紙質(zhì)書，紙質(zhì)書閱讀在未來一段時(shí)間之內(nèi)仍舊是“主力軍”。

忠厚傳家久，詩書繼世長——京劇名伶顧正秋的女兒姚仁祥為了讓遠(yuǎn)赴美國念書的子女不忘記中華悠久文化，雖發(fā)愿以創(chuàng)新的手法，懷著文化研究及保存的精神，編寫了《傳家——中國人的生活智慧》一書，并叮囑孩子們“不可忘本”。

一本書，一本好書，凝聚著足以撼人的力量。閱讀對(duì)人的進(jìn)益潛移默化，然而正是這種涌動(dòng)的潛流，能夠激發(fā)個(gè)人靈感與創(chuàng)意，收獲豐滿與感動(dòng)，能夠?qū)⒚褡宓木窈蛡鹘y(tǒng)一代代傳遞下去。每個(gè)人都該做個(gè)“讀書人”，讓閱讀成為習(xí)慣，成為一種再平常不過的生活方式。

　　漫畫：冷落 新華社發(fā) 徐駿 作

云南麗江古城木府附近有一座牌坊，行云流水般寫著四個(gè)大字——“天雨流芳”，用納西族語解釋，就是“去讀書吧”。在第十九個(gè)“世界讀書日”到來之際，借用納西族飽含禪意與智慧的話語道一聲：天雨流芳，去讀書吧！

納西族人口只有３０多萬，有自己的語言、文字、經(jīng)書、繪畫、醫(yī)術(shù)等；新中國成立后，納西子弟升入大學(xué)的比率歷年都居５６個(gè)民族前列，納西族學(xué)者活躍在國內(nèi)外著名大學(xué)。這些，應(yīng)與納西族人崇尚文化、“天雨流芳”的神圣使命感有關(guān)。

這些年，去云南麗江旅游的人越來越多，“天雨流芳”的牌匾逐漸傳播開來，感染激勵(lì)著各民族。這是對(duì)納西族的尊重，更是反躬自?。涸诮?jīng)濟(jì)騰飛和互聯(lián)網(wǎng)浪潮下，很多中國人忙于填充“錢包”丟掉了“書包”；沉迷碎片化的“淺閱讀”，放下了紙墨飄香的古籍經(jīng)典。

２１日發(fā)布的第十一次全國國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，去年我國成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為４．７７本，遠(yuǎn)低于韓國的１１本，日本的４０本，以色列的６４本；人均每天讀書１３．４３分鐘，每天上網(wǎng)則有５０．７８分鐘。在廣袤的農(nóng)村，朗朗讀書聲正在被麻將聲、黑網(wǎng)吧、六合彩和算命占卜的喧囂吞噬，農(nóng)村精神文化荒漠化現(xiàn)象愈演愈烈。

黑暗之中總有星火點(diǎn)點(diǎn)。在人們對(duì)閱讀衰敗、精神荒蕪一片嗟嘆焦慮之時(shí)，也有一些人在默默行動(dòng)。北京三聯(lián)韜奮書店試水２４小時(shí)營業(yè)，引來線上線下熱捧，北京萬圣書園、南京先鋒書店、武漢文華書城等成了一座城市的文化地標(biāo)；在鄉(xiāng)村，“耕讀書屋”“家庭圖書室”“立人鄉(xiāng)村圖書館”等一批公益圖書館不遺余力推廣鄉(xiāng)村閱讀；而政府巨資興建的城市公共圖書館、“農(nóng)家書屋”等，也盡可能讓圖書走進(jìn)更多人的生活。

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。讀書是從智者那里獲取精神的營養(yǎng)，“讓靈魂里本有的種子發(fā)芽”；也是一個(gè)人的修行，在別人思想的幫助下，建立起自己的思想；更是一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。忙碌的人們，請緩一緩疾行的腳步，時(shí)不時(shí)地拿起書本，并對(duì)身邊的人說一句：“天雨流芳，去讀書吧！”（作者系新華社記者）

無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富有，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們，都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。由此可判斷，要讀書，要讀有意義的書，要保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，而前提是讓所有的人都讀到書，不論膚色，無論長幼。

在過去的一年中你摸過幾頁書，網(wǎng)絡(luò)書又新下了幾本？有哪些書你堅(jiān)持看完了？中國新聞出版研究院21日在北京公布了第十一次全國國民閱讀調(diào)查，數(shù)據(jù)顯示，去年我國成年人人均紙質(zhì)書和電子書合計(jì)閱讀量為7.25本，較2012年上升了0.51本。雖然有66%的成年人都向往“一本書、一杯茶”的閱讀方式，但通過網(wǎng)絡(luò)在線、手機(jī)、電子閱讀器等方式看書的人數(shù)正在迅猛增加。

今天是第19個(gè)“世界讀書日”，也是偉大文豪莎士比亞誕辰450周年。每逢這個(gè)日子，有識(shí)之士便是一次集體焦慮，然后便痛心疾首，感嘆中國人讀書太少，并不乏數(shù)據(jù)證明，比如人均讀書才四五本，遠(yuǎn)低于韓國的11本，法國的8.4本，日本的8.5本，美國的7本……更有論者恨鐵不成鋼，千萬別成為屏奴，要多讀紙質(zhì)圖書。

其實(shí)，不必過于焦慮。中國人的閱讀率正在上升，比如，去年我國成年人人均紙質(zhì)書和電子書合計(jì)閱讀量為7.25本，較2012年上升了0.51本。今天的閱讀率一定超過古代，在遍地文盲的時(shí)代，特別是印刷技術(shù)落后的時(shí)代，閱讀率怎么可能高？至于指責(zé)國人喜歡淺閱讀，習(xí)慣用電子工具閱讀，更是經(jīng)不起推敲。時(shí)代在變，電子書也是書，不能因?yàn)樽x了紙質(zhì)書就有了優(yōu)越感。試想，那些喜歡龜殼書的人有理由嘲笑竹簡書嗎？而習(xí)慣于竹簡書的讀者又有理由嘲笑紙質(zhì)書嗎？載體變了，書猶在，喜歡閱讀何必拘泥于載體不同？

如網(wǎng)友所言，過去一年沒讀紙質(zhì)書，只在使用電子文檔或在線文本，讓世界少砍了幾棵樹，減輕了霧霾的產(chǎn)生，減少了泥石流等自然災(zāi)害造成的損失?？梢灶A(yù)料，會(huì)有越來越多的人喜歡上電子書。而有朝一日，印刷的紙質(zhì)書會(huì)走入歷史，或者成為極其少見的禮品書進(jìn)入人們的視野，這并不可惜。

國人的閱讀量該關(guān)注，國人的閱讀內(nèi)容更值得關(guān)注。閱讀量再多，如果只是教材，或有毒的成功學(xué)之類的書籍，有何益處呢？教人狡詐的厚黑學(xué)、蒼白而淺薄的成功學(xué)之類的書籍銷量最高，并不是好事。林語堂把書分為三類，一類是最上流的書，指的是經(jīng)典；一類是中流書，多指從上流書抄襲的次流作品；還有一類是下流書，多指民間文學(xué)，“如小調(diào)童謠民歌盲詞”。林語堂喜讀上流書、下流書，自有其道理，在今天仍有借鑒意義。如果每年熟讀幾本經(jīng)典，閱讀量不大，但值得敬佩。

關(guān)注世界讀書日，應(yīng)弄明白它的含義。世界讀書日的全稱是“世界圖書與版權(quán)日”，換言之，不僅要多閱讀，還要保護(hù)版權(quán)。日前，哥倫比亞作家馬爾克斯去世，媒體披露了一個(gè)細(xì)節(jié)，1990年，馬爾克斯曾到北京和上海訪問，錢鐘書陪同。當(dāng)馬爾克斯看到書店隨處可見各出版社擅自出版的他的《百年孤獨(dú)》、《霍亂時(shí)期的愛情》，怒稱“各位都是盜版販子??！”盜版書盛行，這不是假話，在世界讀書日這個(gè)時(shí)節(jié)，該如何更好地保護(hù)版權(quán)？

世界讀書日，今年的主題是“地球與我”。釋放的深層含義是，希望散居在全球各地的人們，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富有，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們，都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。由此可判斷，要讀書，要讀有意義的書，要保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，而前提是讓所有的人都讀到書，不論膚色，無論長幼。

蘇轍說，“早歲讀書無甚解，晚年省事有奇功?！焙米x書，讀好書，書籍絕不會(huì)虧待我們。誠然，讀書就是一次相遇，與美好的人相遇；讀書，也是一次發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己。在世界讀書日到來之際，如何遇到更好的自己，值得思量。

由中國新聞出版研究院組織實(shí)施的第十一次全國國民閱讀調(diào)查4月21日在北京發(fā)布。調(diào)查顯示，國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4．77本，比上年增長0．38本，我國成年國民數(shù)字化閱讀方式接觸率首次超過半數(shù)，超五成的成年國民認(rèn)為自己的閱讀數(shù)量較少。2013年，人均報(bào)紙閱讀量較2012年下降了6．35期（份），期刊的人均閱讀量也比2012年下降了1．05期（份）。我們與法國、日本、韓國等國家的人均閱讀量相比，有不小差距。（4月22日《廣州日報(bào)》）

從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量比上年有所增長，這是一個(gè)比較積極的信號(hào)。但是，超五成的成年國民認(rèn)為自己的閱讀數(shù)量較少，人均報(bào)紙、期刊閱讀量下降，特別是我們與法國、日本、韓國等國家的人均閱讀量差距較大，這不是個(gè)輕松的話題。

在我看來，國民閱讀量與閱讀率徘徊不前，上網(wǎng)刷微博、玩微信盛行，實(shí)際上是現(xiàn)代人讀書現(xiàn)狀的真實(shí)寫照。隨著科技的發(fā)展，特別是電子技術(shù)的進(jìn)步，傳統(tǒng)閱讀越來越成為人們生活的“奢侈品”。人們更多地通過互聯(lián)網(wǎng)獲取信息，查找資料，以至于慢慢遺忘了傳統(tǒng)閱讀。正如有圖書館工作人員所言，“網(wǎng)絡(luò)本身就是一種很好的圖書資源。現(xiàn)在大部分家庭都安裝了寬帶，人人都有手機(jī)，需要什么資料，上網(wǎng)一搜，應(yīng)有盡有，根本沒有必要跑到圖書館里東尋西找或者閱讀書籍。”可見，網(wǎng)絡(luò)對(duì)傳統(tǒng)書籍的擠壓已經(jīng)是不爭的事實(shí)。

再者，現(xiàn)代社會(huì)人們工作緊張，生活節(jié)奏很快，根本沒有多少時(shí)間讀書。在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢面前，學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)生的閱讀觀也充滿功利主義、實(shí)用主義色彩，而不是把讀書作為陶冶情操、增長才智的重要途徑。

此外，在價(jià)值多元化、文化多元化的時(shí)代，圖書市場也越來越花花綠綠。休閑類娛樂類報(bào)刊雜志受到熱捧，傳統(tǒng)書籍受到冷落。出版商為了利潤，想方設(shè)法吸引讀者的眼球，大家愛上了快餐雜志，讀書心態(tài)自然變浮躁了。而且，如今的電視節(jié)目越來越豐富，肥皂劇與娛樂選秀節(jié)目也多了起來，自然也擠兌了人們的讀書空間，降低了人們的讀書欲望。

盡管刷微博、玩微信有傳播快、更新快的優(yōu)勢，但是，網(wǎng)絡(luò)仍然無法取代文化積淀厚重的傳統(tǒng)書籍。沒有時(shí)間讀書也不是不讀書的理由。如何改變國人閱讀率不高的尷尬現(xiàn)象值得思考。令人略感欣慰的是，來自國家新聞廣電總局的消息說，全民閱讀立法已列入國家立法工作計(jì)劃，《全民閱讀促進(jìn)條例》初稿已經(jīng)擬定。但是，全民閱讀立法需要一個(gè)過程，而促進(jìn)全民閱讀更是一個(gè)系統(tǒng)工程。

然而，在輕視傳統(tǒng)閱讀方式的大環(huán)境下，想一朝一夕改變讀書時(shí)間少的現(xiàn)象不現(xiàn)實(shí)。全民閱讀納入立法計(jì)劃，培育讀書氛圍，需要形成文化合力。比如，學(xué)校盡到自己的責(zé)任，創(chuàng)設(shè)良好的校園文化環(huán)境，矯正功利讀書觀，營造人人愛讀書的校園氛圍，讓學(xué)生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。通過校園讀書氛圍引導(dǎo)社會(huì)氛圍。比如，激活圖書市場競爭、降低圖書價(jià)格讓利于民，也有利于激發(fā)公民的讀書熱情。比如，除了政府主管的圖書館對(duì)外開放以外，高校、科研院所與大型企事業(yè)單位圖書館也應(yīng)對(duì)外開放，實(shí)現(xiàn)圖書資源共享。再比如，加強(qiáng)社區(qū)圖書館、村民圖書館、職工書屋建設(shè)，等等。

要激發(fā)公眾閱讀熱情，除了相關(guān)機(jī)構(gòu)與媒體宣傳造勢，全民閱讀立法，建設(shè)、開放更多圖書館以外，還要增強(qiáng)圖書館的吸引力。有的圖書館，圖書種類單一、書籍陳舊、借書手續(xù)繁瑣，需要支付借閱費(fèi)用。這些已不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要。因此，完善書籍種類，更新圖書資源，減免借閱費(fèi)用，簡化借閱手續(xù)，筆者認(rèn)為，很有必要。總之，只有多管齊下，形成文化合力，才能逐步形成濃厚的書香氛圍，讓公眾更愜意地享受閱讀樂趣，喝到更多心靈雞湯，告別人均閱讀量不如與法、日、韓的尷尬。

4月23日是世界讀書日，對(duì)于閱讀的思考再次成為社會(huì)熱議的話題。為推動(dòng)閱讀，我國已將全民閱讀立法列入國家立法工作計(jì)劃，但這并未改變我國公共閱讀資源的稀缺現(xiàn)狀。全民閱讀，不能止步立法，只有為社會(huì)公眾提供更多、更好的公共文化服務(wù)，才能真正發(fā)揮全民閱讀的力量、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

大城市、市中心圖書館高端大氣，小城鎮(zhèn)難覓圖書館身影；人均圖書擁有量不足一本，部分地級(jí)市沒有市一級(jí)圖書館；農(nóng)家書屋、留守兒童圖書室難得開放，淪為擺設(shè)……雖然我國公共閱讀資源總量不斷加大，但人均稀缺、資源不均衡的現(xiàn)狀仍十分明顯，全民閱讀基礎(chǔ)薄弱引人憂。

“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣?！绷?xí)近平將閱讀的重要性總結(jié)為“三讓”。閱讀是人們求知、立身的基本途徑，是進(jìn)步的階梯，是個(gè)人發(fā)展的精神源泉。不閱讀、不學(xué)習(xí)，則難以思想進(jìn)步、啟發(fā)智慧，更何談個(gè)人的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展和國家的持續(xù)繁榮。

推動(dòng)全民閱讀，已經(jīng)被列入國家立法工作計(jì)劃，但立法之外更需思考，如何讓更多人將閱讀作為一種生活方式。事實(shí)上，人們對(duì)公共閱讀資源的需求，反映出的是人們對(duì)文化服務(wù)需求的增長和公共文化現(xiàn)有服務(wù)能力不足之間的矛盾，人們期盼的是人人都能享受均衡、豐富的公共文化資源。

推動(dòng)公共文化服務(wù)，應(yīng)當(dāng)加大投入，滿足城市、鄉(xiāng)村的基本閱讀需求；推動(dòng)公共文化服務(wù)，應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變思路，從傳統(tǒng)的管理思維轉(zhuǎn)為現(xiàn)代的服務(wù)思維，主動(dòng)積極地為社會(huì)公眾的閱讀需求提供必要的、多元的服務(wù)；推動(dòng)公共文化服務(wù)，還應(yīng)當(dāng)營造全民閱讀氛圍，以行動(dòng)帶閱讀，通過多樣的閱讀活動(dòng)激發(fā)民眾閱讀興趣。

摘編自新華社4月22日電文/周暢 詹婷婷

【慢下來，讀讀書，不僅僅以閱讀的名義進(jìn)行，而應(yīng)該站在保護(hù)一顆健全心靈的高度，站在人文危機(jī)的高度來看待?！?/p>

培根曾經(jīng)說，閱讀主要是一種消遣。簡·奧斯汀筆下那些英國鄉(xiāng)村的先生小姐，往往會(huì)在無所事事的煩悶午后展卷捧讀。那是一個(gè)充滿閑暇和草木氣息的時(shí)代，工業(yè)化的鋼鐵腳步尚未踏碎悠閑的田園舊夢。在沒有光電的日子，不讀書，又能找點(diǎn)什么樂子呢？

如果在大眾文化的層面上理解，以前大部分普通中國人也是為了消遣才讀書。在被稱為“文化熱”的上世紀(jì)80年代，人們印象最深的就是門庭若市的新華書店和各類書攤，閱讀是那個(gè)相對(duì)匱乏同時(shí)也相對(duì)悠閑時(shí)代的精神消遣。當(dāng)然，這一時(shí)期的全民閱讀熱潮有著特殊的時(shí)代背景，即中國人此前剛剛經(jīng)歷了一個(gè)文化上的貧瘠時(shí)期，人們在讀書時(shí)大都帶著一股生吞活剝“撈回本”的狠勁兒，據(jù)說像海德格爾《存在與時(shí)間》這樣艱澀的哲學(xué)著作都能引起搶購。但這種熱情并不專屬于閱讀，而是一種對(duì)精神生活豐富性的渴求，隨后以《渴望》為代表的電視連續(xù)劇就以新的形式搶占了人們晚飯后的時(shí)光。

因此，信息時(shí)代所謂的閱讀危機(jī)多少被夸大了，只不過是新的文化形式和消遣方式取代了傳統(tǒng)的讀書而已。從整體上看，人們的精神生活更豐富了而不是更貧瘠了，獲取知識(shí)的渠道更方便了而不是更封閉了。書籍的內(nèi)容是否必須以紙質(zhì)的形態(tài)呈現(xiàn)，抑或是可以多種手段承載和表達(dá)，并不需要那么原教旨主義，關(guān)鍵是要有多樣化的選擇。對(duì)此，我們要有一顆開放的心靈。100多年前，尼采也曾對(duì)報(bào)紙的出現(xiàn)憂心忡忡，認(rèn)為這種快速折損的消耗品將會(huì)干擾人們對(duì)經(jīng)典閱讀的興趣，后來證明他多慮了。

這么說并不意味著閱讀危機(jī)不存在，而是說它需要被更清晰地表達(dá)。當(dāng)我們說自己不讀書時(shí)，意思常常是沒有讀書的時(shí)間或心情，而不是說無書可讀，這背后是一種時(shí)間焦慮。我們說一個(gè)人“有書卷氣”，表達(dá)的其實(shí)是“沉靜專注”的意思，這需要時(shí)間來涵養(yǎng)，閱讀也并非唯一的形式，琴棋書畫都有這種功能。而中國社會(huì)在上世紀(jì)90年代中期以后，就逐漸進(jìn)入了一個(gè)加速奔跑的時(shí)代，時(shí)間成了稀缺資源。尤其到了信息和時(shí)間都碎片化的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，“沉靜專注”氣質(zhì)類型的人已經(jīng)如大熊貓般稀缺，人們在不停的快速切換中，表現(xiàn)得像某種焦慮癥患者。

因此，閱讀危機(jī)的實(shí)質(zhì)是，人們由于缺乏以專注閱讀為主要形式的精神深呼吸，而陷入被大量信息垃圾圍困的心靈缺氧狀態(tài)。剛看了五分鐘電子書，就被彈出的新聞鏈接吸引了注意力；這一分鐘還在為某一公共事件激憤不已，下一分鐘可能就因?yàn)槟硞€(gè)段子開懷大笑。照這個(gè)趨勢，未來人類的心智結(jié)構(gòu)或?qū)⒏淖儯兊孟窠痿~一樣只有7秒鐘的記憶。同時(shí)，由于缺乏深度的內(nèi)心體驗(yàn)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代人們的精神氣質(zhì)開始變得雷同。如果說在傳統(tǒng)的閱讀模式下，一千個(gè)人心里有一千個(gè)哈姆雷特，那么在網(wǎng)絡(luò)閱讀模式下，一個(gè)段子在一千個(gè)人口中只有一個(gè)講法。

慢下來，讀讀書，不僅僅以閱讀的名義進(jìn)行，更應(yīng)該站在保護(hù)一顆健全心靈的高度，站在人文危機(jī)的高度來看待。如果說社會(huì)發(fā)展是一匹駿馬，閱讀及其代表的人文精神就應(yīng)該是駕馭它的韁繩，不應(yīng)該任由它在我們手上滑落。

【閱讀是一項(xiàng)和心靈塑造、人文培育有關(guān)的活動(dòng)，本版昨日刊發(fā)《回歸閱讀是自我救贖》，從世界各國普遍存在的傳統(tǒng)閱讀危機(jī)透視社會(huì)人文精神的消解，引起不少讀者關(guān)注和議論。世界閱讀日前夕，我們繼續(xù)聚焦這一問題。今天刊發(fā)的兩篇文章，希望能為讀者帶來多個(gè)層面的閱讀思考。】

——編 者

2013年，我國的全民閱讀工程有了里程碑意義的突破：《全民閱讀促進(jìn)條例》列入國家立法計(jì)劃，條例初稿已經(jīng)擬定，正在逐步細(xì)化和完善。法律的介入和引導(dǎo)，有利于改善閱讀條件和環(huán)境，保障民眾的閱讀需求，意義重大。

我們的國家領(lǐng)導(dǎo)人酷愛閱讀，并親自推廣閱讀。習(xí)近平總書記說：“現(xiàn)在，我經(jīng)常能做到的是讀書，讀書已成了我的一種生活方式?！彼诮邮芏砹_斯記者采訪時(shí)，介紹了許多讀過的俄羅斯文學(xué)名著。李克強(qiáng)總理說：“無論工作多忙，都要抽出時(shí)間讀書?！鳖I(lǐng)導(dǎo)人的言行經(jīng)由媒體傳播，對(duì)全民閱讀的推動(dòng)作用不容小覷。

積極的信息，無不說明推動(dòng)全民閱讀的意愿和力量，正在百川成海、捏沙成團(tuán)。當(dāng)然，我們不能忽略一個(gè)令人尷尬的現(xiàn)實(shí)：我國的全民閱讀現(xiàn)狀，仍然不容樂觀，每年人均紙質(zhì)圖書閱讀量不足5本。

一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平。因此，閱讀既是個(gè)人的事，也是國家的事。沒有全民閱讀作為根基，全民素養(yǎng)的提高就是句空話。我們不僅要把全民閱讀作為國家戰(zhàn)略去宣講，更要?jiǎng)訂T所有力量、盡最大努力，推動(dòng)全民閱讀的深入開展。從這個(gè)意義出發(fā)，如果能設(shè)立“國家閱讀節(jié)”，將有助于推動(dòng)全民閱讀作為國家戰(zhàn)略。

節(jié)日有著特殊的意義與作用，本身就是文化的重要組成部分。如果說法律是“硬文化”，文化就是“軟法律”。為閱讀立法為“硬”，為閱讀設(shè)節(jié)為“軟”。軟硬相濟(jì)，才能夠從多角度、多側(cè)面，強(qiáng)化公眾對(duì)閱讀的認(rèn)可，在全社會(huì)營造更好的閱讀氛圍。

我國素有推崇閱讀的傳統(tǒng)，以至于民間流傳著“萬般皆下品，唯有讀書高”的俗語。但是，正是這種狹義的閱讀，使得公眾更多將其幾乎等同于應(yīng)試。從國家層面將閱讀設(shè)立為節(jié)日，以此反映我們對(duì)“閱讀”認(rèn)知的進(jìn)步，可將“閱讀”這一理念溯本求源，讓公眾得知它在提升綜合素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)、建設(shè)和諧社會(huì)等方面的意義，從而更加自覺自愿地閱讀，甚至參與到閱讀推廣中來。

閱讀是最根本的教育手段。讓閱讀成為國家的節(jié)日，借助這個(gè)表達(dá)個(gè)體心靈體驗(yàn)的儀式，搭建起全國范圍內(nèi)的溝通交流平臺(tái)，有助于推動(dòng)共讀活動(dòng)的落實(shí)，從而更快更好地傳承優(yōu)秀中華文明。對(duì)于我們這個(gè)多民族國家來說，通過共讀、共寫，促進(jìn)精神交流，就能實(shí)現(xiàn)真正的共同生活。進(jìn)而言之，我們才能在傳統(tǒng)文化遠(yuǎn)去、外來文化沖擊的不利局面下，強(qiáng)化文化認(rèn)同，凝聚國家民心，振奮民族精神，提高公民素質(zhì)，淳化社會(huì)風(fēng)氣，建構(gòu)核心價(jià)值，建設(shè)和諧社會(huì)。

（作者為全國政協(xié)常委、民進(jìn)中央副主席?！霸O(shè)立國家閱讀節(jié)”為其提案觀點(diǎn)。）

“感謝顧客過去20年的光臨?！鼻安痪茫迳即壢A人區(qū)最后一家巴諾書店貼出了一張終結(jié)營業(yè)的海報(bào)。作為美國最大的連鎖實(shí)體書店，巴諾書店正逐年減少店面數(shù)量，計(jì)劃在2014年關(guān)閉1/3的門店。像是某種隱喻，如今的書店老板不論多愛書，都可能直面生存還是關(guān)張的難題。

傳統(tǒng)印刷業(yè)向網(wǎng)絡(luò)零售轉(zhuǎn)型，可說是銳不可當(dāng)?shù)睦顺?，也體現(xiàn)了時(shí)代的進(jìn)步。然而，以中國圖書市場為例，《2013年中國圖書零售報(bào)告》顯示，盡管網(wǎng)絡(luò)書店銷量仍在增長，但勢頭已經(jīng)減慢，整體圖書市場的蛋糕正在變小，多少預(yù)示著行業(yè)性危機(jī)。信息時(shí)代的人們，為什么不像以往那樣愛讀書了？

近年來，有關(guān)“閱讀率”的調(diào)查不時(shí)見諸報(bào)端，“閱讀危機(jī)”可謂老生常談。據(jù)英國《鏡報(bào)》刊載的一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，25%的英國成人以為超人故事出自圣經(jīng)，同時(shí)卻不知亞當(dāng)夏娃的故事出自何處——這似乎成為“不讀書沒文化”的又一佐證。當(dāng)然，也有觀點(diǎn)認(rèn)為，現(xiàn)代人只是閱讀方式發(fā)生變化，不用杞人憂天。電子終端簡易便攜、網(wǎng)絡(luò)傳播無遠(yuǎn)弗屆，極大延伸了閱讀，個(gè)體每天接受的信息量遠(yuǎn)非昔日可比。那么，僅僅是不“讀書”而已，并不意味著閱讀量下降。

媒介形態(tài)日益豐富，從時(shí)空上極大拓展了個(gè)人視野，理固宜然。但在傳播快時(shí)代，資訊從不足變得過剩，公眾所缺的不再是內(nèi)容資源，而是閱讀的一份寧靜與耐心。人們的瀏覽行為越來越多，真正的閱讀卻越來越少。但接觸信息無法替代沉靜思考，畢竟，在觸摸屏滑動(dòng)指尖，與手撫簡篇、感受墨香，是截然不同的兩種體驗(yàn)。傳統(tǒng)閱讀的過程，既是追隨作者的筆觸，其實(shí)也是在思索中與另一個(gè)自己對(duì)話。

有鑒于此，加拿大學(xué)者約翰·米德專門出書倡導(dǎo)“慢閱讀”，強(qiáng)調(diào)拉近讀者和所讀信息之間的距離。美國籃網(wǎng)隊(duì)后衛(wèi)肖恩·利文斯頓接受采訪時(shí)就曾談到，他通過閱讀赫爾曼·黑塞的名著《席特哈爾塔》激勵(lì)自己找回了狀態(tài)。巴克萊中心球館更衣室的一本藍(lán)色小書，蘊(yùn)含著讓人度過危機(jī)的精神動(dòng)能，這正是書籍的魅力。

去年，旅居上海的印度工程師孟莎美的文章《不閱讀的中國人》在網(wǎng)絡(luò)熱傳，并被一些報(bào)刊轉(zhuǎn)載。這位印度人觀察發(fā)現(xiàn)，中國人空閑時(shí)間愛玩iPad，卻很少安靜看書，不免擔(dān)心“如果就此疏遠(yuǎn)了靈魂，未來可能會(huì)為此付出代價(jià)”。盡管觀點(diǎn)存在爭議，但由中國新聞出版研究院發(fā)布的第十次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，2012年中國18—70周歲國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.39本，同期韓國、美國、法國國民年人均閱讀量都在8本以上。從數(shù)據(jù)上看，中國人確實(shí)落后了。

高爾基“書籍是人類進(jìn)步的階梯”的名言家喻戶曉，中國人篤信“腹有詩書氣自華”。梁啟超讀書，分“鳥瞰”“解剖”“會(huì)通”三遍；馮友蘭則把“精其選”“解其言”“知其意”和“明其理”奉為讀書經(jīng)驗(yàn)。然而，不論秉持何種讀書觀，倘若止步于瀏覽速讀，不能做到在書海沉潛，也就談不上體悟文字真諦，又遑論采擷智慧精華？索契冬奧會(huì)開幕之際，國家主席習(xí)近平接受俄電視臺(tái)專訪時(shí)表示，讀書已成為一種生活方式，“可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣”。國家領(lǐng)導(dǎo)人日理萬機(jī)尚能做到經(jīng)常讀書，言如黃鐘大呂，催人省思。

“世界讀書日”自1995年設(shè)立以來，每逢“4·23”就成了人們反思緣何不讀書的節(jié)日。透過閱讀危機(jī)表象，不難窺見社會(huì)人文精神消解，也折射出現(xiàn)代文明面臨的文化困境。當(dāng)傳統(tǒng)閱讀由大眾趨向小眾，人類離精神危機(jī)也就相距不遠(yuǎn)了。從這個(gè)意義出發(fā)，“閱讀危機(jī)”并非是個(gè)噱頭，回歸閱讀也是一種自我救贖。