記者手記
共織一張安全防護(hù)網(wǎng)
在第十六個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日即將到來(lái)之際,教育部要求各地教育行政部門(mén)和中小學(xué)校要廣泛開(kāi)展形式多樣的安全教育活動(dòng)。做到“三個(gè)一”,即組織開(kāi)展一次疏散演練、進(jìn)行一次專(zhuān)門(mén)安全教育、布置一份安全隱患排查作業(yè)。要求之細(xì),可見(jiàn)一斑。
然而,我們不禁要問(wèn),為什么安全教育活動(dòng)年年搞,生活中仍然有如此大量的兒童意外傷害案件發(fā)生,而我們又總是處于亡羊補(bǔ)牢的被動(dòng)狀態(tài)?仔細(xì)掂量,其中一個(gè)重要的原因就是,很多安全教育活動(dòng),諸如隊(duì)會(huì)、知識(shí)問(wèn)卷、知識(shí)競(jìng)賽、專(zhuān)題講座、墻報(bào)板報(bào)、書(shū)法作品展等都流于走過(guò)場(chǎng),僅僅是應(yīng)應(yīng)景而已,人人講安全的氛圍并沒(méi)有形成。這就不難理解,遵守交通規(guī)則、講秩序,注意食品衛(wèi)生安全、用電安全、防火、防溺水、防擁擠踩踏,預(yù)防地震等自然災(zāi)害的意識(shí)為什么沒(méi)有深入到孩子們的內(nèi)心。于是,教育日之后,學(xué)生也沒(méi)真正掌握自我保護(hù)的方法和技能,“珍愛(ài)生命、安全第一”也就成了一句空話。
要把教育部門(mén)的好政策、要求切實(shí)落實(shí)到位,關(guān)鍵在于各地政府、社會(huì)、教育部門(mén)和家長(zhǎng)攜手共織一張安全防護(hù)網(wǎng):讓校園成為學(xué)生健康平安成長(zhǎng)的樂(lè)園、成為他們學(xué)習(xí)自我保護(hù)和避險(xiǎn)技能的地方;將安全教育日拓展為“安全教育周”、“安全教育月”、“安全教育年”營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍,讓無(wú)辜的孩子在校內(nèi)外不再受傷害。(本報(bào)記者 陳若葵)
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