比"老師子女先入隊(duì)"更令人擔(dān)憂的是啥?
www.fjnet.cn?2012-10-16 13:15? 武 潔?來源:東南網(wǎng) 我來說兩句
近日,一則“中心小學(xué)一年級少先隊(duì)員選舉都會(huì)有內(nèi)幕”的網(wǎng)貼在三水本地論壇上引發(fā)了網(wǎng)友的廣泛關(guān)注。但該小學(xué)該負(fù)責(zé)人表示,今年新入學(xué)的一年級新生確有很多是不同學(xué)校老師的子女,但并未對他們有特殊關(guān)照。(10月15日《南方日報(bào)》) 平心而論,假如看到老師子弟先入少先隊(duì),便認(rèn)為是“肥水不流外人田”,認(rèn)定學(xué)校在搞黑箱操作,的確也難免冤枉。君不見,該校負(fù)責(zé)人盡管對于先入少先隊(duì)的很多是老師子女并沒有否認(rèn),但卻稱并未對他們有特殊照顧。 的確,“近水樓臺(tái)先得月”,其實(shí)不能全說是占了便宜,而同樣應(yīng)歸之于天時(shí)、地利、人和等諸多不可或缺的因素。畢竟,相比那些遠(yuǎn)水的樓臺(tái),近水樓臺(tái)先得月,某種程度上也是一種必然。樓臺(tái)如此,人的成長,其實(shí)亦然。 事實(shí)上,每個(gè)孩子都有其成長的空間與環(huán)境,家庭作為影響孩子成長的重要環(huán)境因素,更是不可避免會(huì)對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,而這之中,父母的影響更是不言而喻。父母是否關(guān)注教育,是否關(guān)注孩子成長歷程中的心理變化,并在關(guān)鍵的時(shí)刻給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),也自然會(huì)導(dǎo)致孩子成長過程中的分化?!褒埳垼P生鳳,老鼠兒子打地洞”這句民間俚語,其實(shí)已充分說明成長環(huán)境的重要性。 不難設(shè)想,作為教師,自然應(yīng)該深諳教育之道,生在教師家庭的子女,自然不難獲得來自教師父母的恩澤,老師的子女獲得更加良好的教育和培養(yǎng),在同齡人中顯得更為優(yōu)秀,甚至更貼合當(dāng)下教育體制的標(biāo)準(zhǔn),符合教育評判的胃口,也就并不意外。從這個(gè)意義上說,“老師子弟先入少先隊(duì)”的確與領(lǐng)導(dǎo)子女被破格錄用香餑餑崗位,不能同日而語,甚至不乏客觀公平的因素在。 不過,即便老師子女先入少先隊(duì),未必有內(nèi)幕,也未必受到了額外的照顧,而的確只是因?yàn)槔蠋熥优谋憩F(xiàn)更好而已。但是,老師子女先入少先隊(duì),就算不是“肥水先流自家田”,但站在家長的立場上,對于這一現(xiàn)象產(chǎn)生懷疑與質(zhì)疑,的確也不能全怨家長們過度猜忌。畢竟,正如裁判員不能當(dāng)運(yùn)動(dòng)員,既是老師,又是父母,還能否對學(xué)生一碗水端平,眼光還能否保持一致和公平,自然需要打上個(gè)問號。 不僅如此,即便是老師不會(huì)對自己以及同事的子女另眼相看,給予特別照顧。但所謂“表現(xiàn)更好”,究竟該如何定義?對于孩子們的評判,是不是必須只能有統(tǒng)一的標(biāo)尺,即便老師子女先入少先隊(duì)本身并無人和不公,對于學(xué)生評判的統(tǒng)一標(biāo)尺本身,恐怕仍需質(zhì)疑。 無論如何,每個(gè)孩子都是獨(dú)特的生命,教育沒有理由用一個(gè)模子來套所有的孩子,優(yōu)秀可以有很多種,如果教育不能發(fā)現(xiàn)不同孩子的優(yōu)勢與特點(diǎn),卻只是自以為是的用著統(tǒng)一的標(biāo)尺來衡量孩子的表現(xiàn)與優(yōu)秀,這恐怕要比“老師子女先入隊(duì)”更令人擔(dān)憂,也更需反思。 |
- 責(zé)任編輯:鄧宇虹
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