一、做人先立德,品德教育為先。人民教育家陶行知言“千教萬(wàn)教,教人求真”、“千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人”。《曾國(guó)藩家書(shū)》中寫(xiě)道:“余教兒女輩惟以勤儉謙三字為主。”孩童時(shí)期是一張白紙,不僅是知識(shí)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,也是進(jìn)行人格品德塑造的最佳時(shí)期。他們把做人的善良、寬容與對(duì)生活的熱愛(ài),一點(diǎn)一滴的言傳身教,春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲,誠(chéng)實(shí)、勇敢、正直、毅力、謙虛、進(jìn)取等品格,在傅玄幼小的心靈中慢慢生根發(fā)芽。 二、言傳身教,身體力行。巴金老先生說(shuō)過(guò)“父母是孩子的第一個(gè)老師”、“父母?jìng)兊陌駱恿α糠浅4蟆?。父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用,孩子對(duì)父母是信賴和尊敬的,耳染目儒下,接受人格和行為的陶冶。教育孩子也許不是最難的,難的是言傳身教,傅仰潭蔣闬夫婦對(duì)孩子的教育,不僅是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,更是力體力行,要孩子做到的,首先必須自己做好。想要孩子愛(ài)讀書(shū),自己要先捧起書(shū)本來(lái);想要愛(ài)運(yùn)動(dòng),自己要?jiǎng)悠饋?lái);想要孩子尊敬父母,自己就常帶孩子探問(wèn)父母。在他們的熏陶下,傅玄不像一般的孩子一樣需要說(shuō)教,自覺(jué)乖巧,不需要父母、老師操心。 |