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創(chuàng)業(yè)資金支持是最大的需求 ——“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下女大學生創(chuàng)業(yè)意向調(diào)查
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對策建議 建議一：站在提升國家創(chuàng)新驅(qū)動的高度,重新定位高校的創(chuàng)業(yè)教育。 一個國家的創(chuàng)新實力體現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)能力上，大學生創(chuàng)業(yè)能力的高低直接影響到這個國家經(jīng)濟的發(fā)展。創(chuàng)業(yè)教育的順利實施不僅需要國家的高度重視，更需要學校的積極響應，應重新定位創(chuàng)業(yè)教育，真正把創(chuàng)業(yè)教育提升到國家經(jīng)濟社會發(fā)展“內(nèi)驅(qū)力”的高度來對待。 建議二：政府對大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策應更關注女大學生群體的實際需求。 政府在積極制定鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策時，需要結合女大學生群體的特征和需求，在資金支持、貸款優(yōu)惠、稅費減免、場地支持方面采取更多措施，讓參與創(chuàng)業(yè)的女大學生能真正從中受益。承擔大學畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)主體工作的高校應該獲得政府部門較多的支持和實際上的資金及政策扶持。 建議三：高校應設計更加符合女大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的活動和課程。 目前，女學生的創(chuàng)業(yè)意向受教育背景、學習經(jīng)歷、實踐活動和觀念認識等因素的影響，對一些創(chuàng)業(yè)活動參與度不高，對相關政策關注度不夠，這些都對高校相關活動和課程的設計提出更高要求。 建議四：女大學生應積極參加各類實踐和創(chuàng)業(yè)教育活動。 （作者系湘潭大學湖南省社情民意研究中心研究員） |
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