關(guān)于做合格家長和家庭教育問題,蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾對家長說過這樣一段話:“你們自身的行為在教育上具有決定的意義。不要以為只有你們同兒童談話,或教導(dǎo)兒童,吩咐兒童的時候,才教育兒童。在你們生活的每一瞬間,甚至當(dāng)你們不在家的時候都教育兒童。你們怎樣穿衣服,怎樣跟別人談話,怎樣談?wù)撈渌娜?,你們怎樣表示歡欣和不快,怎樣對待朋友和仇敵,怎樣笑,怎樣讀報……所有這一切對兒童都有很大意義。”“父母對自己的要求,父母對自己家庭的尊重,父母對自己一舉一動的檢點,這是首要的和基本的教育方法?!?/p> 作為現(xiàn)代家庭的父母,不僅僅要為子女提供物質(zhì)溫飽和安全保障,而且更需要親情陪護和人生向?qū)В⒃诓粩鄬W(xué)習(xí)中與子女一同成長,因此,現(xiàn)代家長要具備以下的素質(zhì): 1、用積極樂觀的生活態(tài)度做孩子的典范,善于學(xué)習(xí)教育的新理念和新方法,不斷改進養(yǎng)育技巧,注重品德養(yǎng)成和全面發(fā)展教育。 2、了解子女不同階段的心理需求和困擾,要善于觀察孩子言行舉止和思想情緒反應(yīng),及時給以鼓勵、肯定和接納,幫助緩解情緒,特別是青春期的情緒困擾。 3、在孩子遇到挫折或做錯事的時候,能處理好自己的情緒來了解孩子的處境和心情,客觀地看待孩子,不抱成見,不持偏見,學(xué)會傾聽,有效的溝通和交流。 4、營造和諧的家庭關(guān)系和氛圍,適時用關(guān)愛的言語和行動,接納孩子成長中的各種狀態(tài)和表現(xiàn),一起分享快樂時光。 5、建立民主平等的親子關(guān)系,懂得培養(yǎng)孩子的平等意識,能與女子共同商討學(xué)習(xí)計劃與活動安排,讓孩子擁有家庭大事的知情權(quán),能適時讓孩子參與一些家務(wù)勞動和體能鍛煉。 由于家庭教育對少年兒童的健康成長成才具有特殊的地位和作用,所以提升家庭教育的工作水平,需要家庭、學(xué)校和全社會共同關(guān)注。保護未成年人的權(quán)益,落實兒童優(yōu)先原則,需要家庭、學(xué)校和社會各司其責(zé)、形成合力,從這個層面上提出幾點建議。 1、積極引導(dǎo)和重視家庭教育工作,推動家庭教育立法研究。賦予家庭教育與學(xué)校教育、社會教育同等重要的法律地位,從法律上規(guī)范政府主管家庭教育的行為,從資源上保障家庭教育工作科學(xué)化、規(guī)范化、法制化、全民化。 2、建立政府主導(dǎo)下的綜合性社會支持體系,在城鄉(xiāng)社區(qū)普及家庭教育。通過身邊觸手可及的免費家教咨詢、講座、輔導(dǎo)等,幫助父母或監(jiān)護人從撫育者的角色向輔導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變,不斷學(xué)習(xí)、掌握有關(guān)家庭教育的知識,形成科學(xué)育兒的理念,增強家庭教育的責(zé)任感,提高家庭教育的能力和水平。 3、發(fā)揮學(xué)校教師資源的功能,加強學(xué)校教育與家庭教育的銜接。中小學(xué)校中的家長學(xué)校,必須配備專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)師或教育工作者,負(fù)責(zé)定期的、系統(tǒng)的開展家庭教育知識、方法和技巧的指導(dǎo)和培訓(xùn)。尤其是農(nóng)村留守兒童多的學(xué)校,教師要多承擔(dān)一份家庭教育的職責(zé),定期家訪指導(dǎo)留守兒童和監(jiān)護人。 4、整合社會優(yōu)質(zhì)教育資源,廣泛開展家庭教育的指導(dǎo)。特別是要強化對留守兒童和農(nóng)民工子女的家長或監(jiān)護人建立關(guān)愛平臺,通過政府和非政府組織的有效工作,組織一批專業(yè)志愿服務(wù)人士,進社區(qū)、進村居,為留守和流動兒童家庭開展家教輔導(dǎo),解決家庭教育存在的困惑和問題。 |