青少年犯罪已成為世界性的嚴(yán)重社會(huì)問題.在我國，20實(shí)際70年代開始青少年犯罪就日趨嚴(yán)重，到現(xiàn)在為止，青少年犯罪仍是居高不下，從某種意義上講，我們對(duì)社會(huì)違法犯罪行為的治理，就是對(duì)青少年犯罪的治理，因此青少年犯罪問題已成為黨和國家以及社會(huì)各界都十分關(guān)切的問題，青少年犯罪問題，也是犯罪學(xué)家研究的重點(diǎn)，然而在所有導(dǎo)致青少年犯罪的原因中，家庭的因素的最主要的，尤其的家庭倫理道德失范引致青少年犯罪深層的因素. 家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家長是孩子的監(jiān)護(hù)人和教育責(zé)任人，其言傳身教對(duì)孩子的成長、心理發(fā)展和行為特征的形成有著直接、深遠(yuǎn)的影響。美國社會(huì)學(xué)家P·布勞和O·鄧肯曾指出：“一個(gè)人出身的家庭對(duì)他的職業(yè)有著深刻的影響， 因?yàn)樗穆殬I(yè)取決于他接受的教育，而他所接受的教育又很大程度上取決于他的家庭?！奔彝ソ逃莻€(gè)人社會(huì)化的基本途徑，在這個(gè)過程中，家長肩負(fù)著對(duì)青少年進(jìn)行社會(huì)化的職責(zé)。家庭是最小的社會(huì)細(xì)胞，一般說來人都是出生和生活在一個(gè)家庭里。家庭是入生中的第？所學(xué)校，父母是孩子的啟蒙老師，父母的舉止言行和教育方法對(duì)孩子的成長有著重大影響。父母的行為不檢點(diǎn)或采取不正確的教育方法，都會(huì)給青少年的身心健康帶來不良后果，為將來的違法犯罪行為埋下隱患。 所謂家庭倫理，是指在一定的社會(huì)歷史條件下形成的處理家庭成員之聞關(guān)系的行為準(zhǔn)則，調(diào)整人們之間以及個(gè)人與社會(huì)之間在婚姻家庭問題上相互關(guān)系的行為規(guī)范的總和。這種行為準(zhǔn)則。并不是人們主觀杜撰出來的，而是在一定社會(huì)里共同的家庭生活需要而形成的。家庭倫理道德同其他的道德規(guī)范一樣，它不是依靠國家的法律或行政手段來執(zhí)行，而是依靠人們的信念、習(xí)慣和教育的力量來實(shí)行的。家庭倫理問題是一個(gè)十分重要的社會(huì)問題．社會(huì)的道德風(fēng)尚、國家的安寧與穩(wěn)定以及民族的興衰存亡，都與家庭倫理有著密切的關(guān)系。家庭倫理對(duì)個(gè)人道德人格的塑造、對(duì)個(gè)人道德心理形成的制約以及對(duì)個(gè)人道德行為的規(guī)范上都有著十分重要的作用，而不良的家庭倫理影響主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面： (一) 殘缺家庭的影響 殘缺家庭是指家庭結(jié)構(gòu)遭到破壞，父母一方或者雙方死亡、分居、離異、棄家不歸等，致使家庭功能嚴(yán)重受到影響的家庭。這種家庭，由于家庭主要成員的缺失，家庭的完整性、穩(wěn)定性嚴(yán)重受損，家庭氛圍往往比較緊張，家庭成員的匿力較大，家庭韻經(jīng)濟(jì)功能、教育功能、養(yǎng)育贍養(yǎng)功能、情感功能等都難以像健全的家庭那樣發(fā)揮正常作用。在這種家庭中成長的青少年，往往經(jīng)歷了家庭結(jié)構(gòu)破壞的交故，體驗(yàn)到比同齡人更大的精神、心理的壓力，因長期生活在這樣的環(huán)境下，形成了某些心理問題和不良的個(gè)性心理，在遇到犯罪誘困時(shí)，就有可能走上犯罪道路 (二) 不當(dāng)?shù)募彝ソ逃挠绊?/p> 青少年道德情感的養(yǎng)成離不開家庭的道德教育．父母對(duì)孩子和社會(huì)理應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，構(gòu)成了家庭倫理責(zé)任的客觀基礎(chǔ)：完善青少年道德情感體系，培育青少年的羞恥感、榮譽(yù)感、義務(wù)感、責(zé)任感等是家庭倫理責(zé)任的基本要求：為青少年道德情感的養(yǎng)成創(chuàng)設(shè)良好的家鏖道德環(huán)境是父母應(yīng)然的倫理責(zé)任。正常的、良好的家庭教育，能幫助子女順利實(shí)現(xiàn)社會(huì)化，幫助他們形成健全的人格和心理。培養(yǎng)他們正確的認(rèn)識(shí)和道德是非觀，幫助他們學(xué)習(xí)各種社會(huì)知識(shí)、生產(chǎn)和生活的知識(shí)與技能。相反，如果一個(gè)家庭對(duì)子女不能實(shí)施正確的家庭教育。就會(huì)直接影響青少年的健康成長，甚至可能導(dǎo)致違法犯罪． (三) 不良家庭生活方式的影響 有一些家庭受一些不良風(fēng)氣的影響，家庭生活方式偏離了社會(huì)主義家庭倫理道德的要求，或極盡奢侈、浪費(fèi)，追求高消費(fèi)、高享受。或生活糜爛、放縱，追求性放縱、性開放， 或過于吝嗇、自私。缺乏親情。人際關(guān)系冷漠，或過于落后、愚味、封建迷信、賭博等等，這些不健康的生活方式，對(duì)家庭中的青少年都會(huì)帶來消極的影響，有些青少年，就可能在這些不健康的生活方式的引導(dǎo)下走向犯罪道路。 因此綜上所述在當(dāng)前對(duì)青少年犯罪的預(yù)防和控制，加強(qiáng)未成年人的思想道德培養(yǎng)和加強(qiáng)家庭倫理道德的建設(shè)尤為重要.因此，只有用“以人為本”的新倫理取代“以家為本”的舊理論，對(duì)家庭倫理加以現(xiàn)代化價(jià)值的改造，構(gòu)建與中國現(xiàn)代化目標(biāo)相適應(yīng)的家庭倫理。 首先，優(yōu)化家庭結(jié)構(gòu)，改變對(duì)自身的家庭、婚姻、道德、倫理等觀念，充分認(rèn)識(shí)女性的貢獻(xiàn)以及婚姻中男女的平等性，拋棄“婚姻的目的是生兒育女”、“男尊女卑”等陳腐觀念，正確看待婚姻的重要性，重視婚姻的穩(wěn)定性，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起對(duì)子女的教育責(zé)任。同時(shí)應(yīng)注重提高家庭婚姻質(zhì)量，加強(qiáng)夫妻情感交流，工作之余應(yīng)多關(guān)心配偶，及時(shí)調(diào)整夫妻間的感情，使之不斷加深；夫妻之間應(yīng)學(xué)會(huì)互相尊重與忍讓，冷靜地處理互相之間的矛盾，增加家庭的穩(wěn)定性。 其次，建立良好的家庭關(guān)系，社會(huì)控制理論認(rèn)為在家庭和青少年之間建立一種堅(jiān)固的社會(huì)紐帶具有預(yù)防青少年犯罪的作用，因?yàn)檫@種紐帶會(huì)使青少年增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，順從社會(huì)傳統(tǒng)規(guī)范。父母優(yōu)良品德的示范下和家庭和諧氣氛的熏陶下特別有利于子女的真誠友愛、善惡分明、勤于勞動(dòng)、樂于助人品質(zhì)的形成。有健康的心理，子女就易于形成自我接納和自我肯定，積極向上的生活態(tài)度，就易于形成較強(qiáng)的自我控制能力和與他人合作精神，從而擁有健全的社會(huì)化人格。因此，家庭中應(yīng)特別注意解決好關(guān)愛與幫助、溝通與理解、信任與鼓勵(lì)、自主與紀(jì)律等方面的問題，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)在關(guān)愛中成長，在愉快中學(xué)習(xí)與生活的環(huán)境，在這種環(huán)境中孩子才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的能力，從而接納自己，肯定自己，并逐步形成自我控制和關(guān)懷別人的能力，這樣也就在家庭和青少年之間建立一種堅(jiān)固的社會(huì)紐帶。有利于青少年的成長。針對(duì)家庭教育的缺陷，加強(qiáng)對(duì)家庭教育學(xué)、心理學(xué)理論的研究和應(yīng)用，提出解決問題的科學(xué)法，根青少年情感不穩(wěn)定的特點(diǎn)，將青少年的各種活動(dòng)與個(gè)體的積極情緒、體驗(yàn)相結(jié)合，培養(yǎng)青少年的高級(jí)情感，抓住機(jī)會(huì)和創(chuàng)造機(jī)會(huì)，及時(shí)引導(dǎo)青少年正確對(duì)待自己不良的情緒，提高青少年控制和協(xié)調(diào)情緒的能力：根據(jù)青少年心理相容性的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)良好群體的培養(yǎng)：根據(jù)青少年的個(gè)體特點(diǎn)，開展健康人格教育以及必要的心理輔導(dǎo)與心理咨詢。 再次，提高家長素質(zhì)，強(qiáng)化家庭教育功能。社會(huì)控制理論清楚顯示，家庭中的親子關(guān)系對(duì)防止青少年犯罪至為關(guān)鍵。青少年之所以出問題，雖有來自外部世界的“引力”，但在很大程度上卻是來自家庭內(nèi)部的“推力”。家庭教育中，教育的成敗往往取決于父母的素質(zhì)。高素質(zhì)的父母不僅能給孩子細(xì)致的生活照料，更能關(guān)注孩子的個(gè)性心理發(fā)展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并矯治孩子的不良心理傾向，培養(yǎng)孩子正確的人生觀，為此，要塑造健康的青少年，須進(jìn)一步提高父母的素質(zhì)，重塑和強(qiáng)化家庭對(duì)青少年的管教責(zé)任。注意引導(dǎo)子女將個(gè)人的時(shí)間和精力投入到對(duì)遠(yuǎn)大目標(biāo)的追求和對(duì)未來成功的期盼。從我國現(xiàn)實(shí)情況看，許多父母都十分關(guān)心他們的子女，希望他們成龍成風(fēng)，但往往不得要領(lǐng)，結(jié)果適得其反。可見，提高家長教育水平，實(shí)在必要。為此，各種社會(huì)組織應(yīng)適時(shí)開辦家長學(xué)校、家教講座、家教咨詢等形式多樣的活動(dòng)幫助家長進(jìn)快提高家教能力，減少家教方面的偏差和失誤。 最后， 加大對(duì)家庭外部環(huán)境的調(diào)控。預(yù)防青少年犯罪首先依靠的是家庭的力量，在家庭失靈而無法從內(nèi)部予以矯治的情況下，要改善青少年的境況，主要依靠的是社會(huì)強(qiáng)控制的力量，包括行政、法律等手段的介入。在我國，《末成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》是保護(hù)青少年健康成長的兩個(gè)基本法律，但是“徒法不足以自行”，需要全社會(huì)的共同努力，在現(xiàn)有法律的基礎(chǔ)上，制定切實(shí)可行的防范措施，加大防范力度，營造一個(gè)清新、文明、活力的社會(huì)環(huán)境，同時(shí)對(duì)青少年進(jìn)行法制教育和宣傳，避免和減少青少年的犯罪的發(fā)生。 |
