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記者21日從教育部獲悉，截至7月1日，全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)率為72．2％，同比去年增長4．2個百分點；實現(xiàn)就業(yè)人數(shù)455．6萬人，同比增長40余萬人。（7月22日《新京報》）

面對年年翻新的高校畢業(yè)生就業(yè)率，輿論一如往常，保持高度亢奮。今年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)率為72．2％，同比去年增長4．2個百分點。種種數(shù)據正表明，中國高校畢業(yè)生一屆比一屆更優(yōu)秀，更實用，就業(yè)前途一片光明。怎不令人頓感歡悅，心生希冀？

就在這不斷刷新的就業(yè)率數(shù)據下，筆者隱隱感到一絲莫名的陣痛和尷尬。在中國高?！叭取?，既然代表“勞動力的實際利用程度”的就業(yè)率年年“唱新戲”，為何卻遲遲不見一所中國高校進入世界200強高校的名錄？這，恐怕不是我一個人的追問。

前不久，國內輿論曾掀起一陣關于“中國有無世界一流名校”的討論?，F(xiàn)在看來，與其說那場輿論是對中國高校未來發(fā)展之路的探索，不如講是對當前中國高校現(xiàn)狀的一次解剖和展覽：過度行政化；學術腐敗頻仍并難以革除；沒有辦學自主權，學術不獨立；大興土木，置辦硬件，校容豪奢，軟件疲軟；唯利是圖，愛好職業(yè)培訓；沒有格調，缺乏獨立精神等等。最大的尷尬是，就是在這樣的高校環(huán)境下培養(yǎng)出來的畢業(yè)生，居然如“長江后浪推前浪”般成為中國高校不斷向前發(fā)展的源源動力，一年年“耐心”刷新著中國高等教育就業(yè)率勢如破竹般的“奇跡”。

作為一個在校本科生，我很感激教育部等國家機構為推動高校畢業(yè)生就業(yè)工作做出的不斷努力。但是，我更愿意看到高校不滿足于統(tǒng)計數(shù)字的快感，在畢業(yè)生就業(yè)率不斷攀升的同時，能夠有一些我國的高校切切實實在成長和進步，最終進入世界一流名校大名單。

72.2%的就業(yè)率固然使人感到欣慰，但也從側面不斷撞擊著中國高校成為世界一流名校的質樸夢想。畢竟，統(tǒng)計數(shù)字不能等同于現(xiàn)實情況，能夠就業(yè)也并非意味著學生能力素質的優(yōu)秀。一項調查報告顯示，在歐美許多國家，高校畢業(yè)生就業(yè)率只是一個供學校領導層參閱的內部資料，很少進行對外公布。因為其高校本身優(yōu)越的課程配置、先進的人才培養(yǎng)方案、多樣化的技能考核方式和人性化的學生就業(yè)跟蹤模式決定著其畢業(yè)生就業(yè)率的居高不下，根本不需要拿出來“展覽和炫耀”。

無獨有偶，在今天的新聞中，“清華校長寄語畢業(yè)生做‘第一等事業(yè)，做中國脊梁’”（7月22日《新京報》）。顧秉林校長對清華學生的這一句畢業(yè)寄語，既是對畢業(yè)生的勉勵和期待，更是對當前高校教育體制的一記“悶棍”?，F(xiàn)狀如此，畢業(yè)生要想“做第一等事業(yè)，做中國脊梁”似乎有些“心有余力不足”。自然使人感到有點如“茶杯里的風景”，看起來很美，食之嚼之則平淡無奇，索然無味。

一邊是72.2%的就業(yè)率，形勢一片大好；一邊是屈居世界200名之后的中國高校，現(xiàn)實揪心殘酷?；蛟S，人們早已厭倦了這種數(shù)據式的鋪陳，心底隱藏涌現(xiàn)的只有對中國高校奮起圖強的誠摯期待。但是，不應忽視的一個前提是，大學如果不獨立自主；如果沒有思想自由和學術自由；如果現(xiàn)實缺乏與大學學術思想自由需要相應的社會政治環(huán)境，這一切終究只是空談。誠如此，就算中國高校擁有100%的畢業(yè)生就業(yè)率，也只會在奮斗世界一流名校的路途上迷失方向，漸行漸遠。