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占毅，男，1971年10月出生，福建省農(nóng)村信用社聯(lián)合社科技服務(wù)中心泉州分中心經(jīng)理。

洪佳萌，女，1973年7月出生，泉州一中教師。

占可盈，女，2002年1月出生，泉州一中學(xué)生。

該同志在家庭能共同營(yíng)造了好學(xué)進(jìn)取，自強(qiáng)不息的良好家庭氛圍。作為一個(gè)和睦溫馨的家庭，溝通是第一位的，他們從女兒剛學(xué)會(huì)說(shuō)話，就堅(jiān)持不懈地每天花費(fèi)一定的時(shí)間與孩子溝通，通過(guò)持續(xù)不斷地溝通，一些本來(lái)一時(shí)難以接受的道理，孩子也慢慢地被潛移默化地改變了。孩子出現(xiàn)一些小問題時(shí)，如遇到挫折、有畏難情緒、脾氣暴躁等，父母會(huì)加大與孩子的溝通交流，努力地化解不良的情緒和傾向。

在對(duì)孩子的教育中，父母能夠非常重視其良好心態(tài)的培養(yǎng)。孩子因?yàn)楦鞣矫姹容^優(yōu)秀，也難免給自己帶來(lái)一定的壓力。在學(xué)習(xí)中，遇到特別困難的題目時(shí)也會(huì)有畏難急躁的心態(tài)；在事情較多時(shí)，容易情緒失控；像這樣的情況，父母會(huì)耐心引導(dǎo)孩子調(diào)整自己的心態(tài)，認(rèn)識(shí)到客觀不足，積極地面對(duì)這種不足，從而順利地度過(guò)困難。

在學(xué)習(xí)上，父母除了花費(fèi)時(shí)間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法、方法態(tài)度、學(xué)習(xí)效率，也營(yíng)造了全家共學(xué)、積極向上的好氛圍。他們?nèi)叶加兄趭^好學(xué)的習(xí)慣，經(jīng)常和孩子一起閱讀、一起學(xué)習(xí)的情形。通過(guò)多年的耳濡目染，孩子也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性也遠(yuǎn)較一般的孩子高。

經(jīng)過(guò)共同的努力和奮斗，該同志家的每位家庭成員在各方面都取得了良好的個(gè)人成績(jī)。