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福嶼社區(qū)：心系鄰里情暖中秋親子共同行

海上升明月，天涯共此時(shí)。在中秋傳統(tǒng)佳節(jié)日即將來(lái)臨之際，福州市婦聯(lián)聯(lián)合啟福社工等單位在福嶼社區(qū)家庭教育示范基地開展“愛心孝心童心 心系鄰里 情滿中秋”活動(dòng)。16對(duì)福嶼社區(qū)親子家庭、志愿者、社區(qū)長(zhǎng)者，近100人一同參與，齊聚團(tuán)圓、共慶佳節(jié)。

趣味猜謎民俗共傳承

“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀，請(qǐng)你猜猜是什么？”小朋友都脫口而出，“是月亮！”……

介紹中秋節(jié)起源，了解月餅的切法，了解中華民族對(duì)于明月的情感寄托~團(tuán)團(tuán)圓圓！

佳節(jié)共話鄰里共團(tuán)圓

一同圍坐、彼此分享，鄰里共團(tuán)圓！美景良城的親子家庭們各個(gè)拿出了美味食物一同共享啦！你瞧，3歲不到的恒恒已經(jīng)懂得分享食物啦，他正拿著媽媽準(zhǔn)備好的食物在一一分發(fā)呢！而小布丁家的“土豆泥”也分外可口！

親子手作敬老共同行

“燈籠仔，燈籠頭，舅父送我過中秋，八月十五月當(dāng)頭，點(diǎn)著燈籠出街游?！庇H子家庭們共匯一堂、齊做手工啦！瞧，媽媽展燈籠，寶寶粘貼圖，爸爸裝電池，三人協(xié)作，其樂融融……一會(huì)兒功夫，很多漂亮的手工成品展現(xiàn)在大家面前！

童心敬老、友鄰共同行，在手工作品完成之后，巾幗志愿者、社工與親子家庭一同入戶，探訪社區(qū)高齡及困難長(zhǎng)者，讓老人感受社會(huì)大家庭的溫暖！

圖片來(lái)源福州市婦聯(lián)

　　國(guó)光社區(qū)：創(chuàng)美一平米中秋齊歡樂

9月10日-11日，在中秋佳節(jié)來(lái)臨之際，國(guó)光社區(qū)家庭教育示范基地“創(chuàng)美一平米，中秋齊歡樂”系列活動(dòng)在歡聲笑語(yǔ)中展開。

親子共佳節(jié)

9月10日下午，10余對(duì)親子家庭在國(guó)光居委會(huì)開展中秋掛飾的制作。小朋友們和家長(zhǎng)一同動(dòng)手，在愉快的氛圍中增進(jìn)親子之間的溝通，感受濃厚的節(jié)日氛圍。在親子之間的共同努力下，零散的部件組合成精美的中秋掛飾，小朋友們紛紛說道要把自己的作品掛在家里最顯眼的位置~

創(chuàng)美一平米

9月11日，國(guó)光社區(qū)鼓樓庭院凌慶富、徐至華等多名優(yōu)秀居民骨干進(jìn)行中秋彩燈制作。在社工的帶領(lǐng)下，長(zhǎng)者們對(duì)燈籠制作逐漸變得得心應(yīng)手，逐步完成燈籠制作。

社區(qū)青少年在放學(xué)后也加入了“創(chuàng)美小分隊(duì)”，在社工的指導(dǎo)以及家長(zhǎng)的幫助下，完成了屬于自己的小燈籠。小彩燈逐漸多了起來(lái)。在居民與社工的同心協(xié)力下，將彩燈布置在睦鄰點(diǎn)，節(jié)日的氛圍變得濃厚起來(lái)。

本次中秋系列活動(dòng)，聯(lián)動(dòng)社區(qū)各個(gè)群體，增加社區(qū)鄰里之間的溝通交流，促進(jìn)居民自發(fā)意識(shí)，為美化社區(qū)公共區(qū)域貢獻(xiàn)自己的一份力量，使社區(qū)彌漫著濃郁的節(jié)日氣息。

鳳湖社區(qū)：秋日饋贈(zèng)親子共畫

9月21日，在鳳湖社區(qū)家綜二樓大活動(dòng)室，傳來(lái)了大伙兒的陣陣歡聲笑語(yǔ)，“媽媽我覺得要把葉子擺在這里比較好看”、“爸爸，我剛剛?cè)ジ懊娴男∨笥呀鑱?lái)了一根狗尾巴草！”來(lái)自鳳湖社區(qū)、福嶼社區(qū)的10組親子家庭正在共同創(chuàng)造屬于他們的秋日回憶。

10組親子家庭在小區(qū)樓下、公園樹下?lián)焓皝?lái)各色各樣的枯枝爛葉，小朋友用剪刀剪裁、用小手?jǐn)[放、小小的腦袋里藏著對(duì)美的不同認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)在一旁幫助挑選，制作了一幅幅滿滿高級(jí)感的植物相框。親子共畫、和樂融融！小朋友們表示，要好好保存這些作品，因?yàn)檫@些是與爸爸媽媽共同完成的幸福作品。家長(zhǎng)們表示，這不僅僅是一幅畫，更是自己和小朋友們共同成長(zhǎng)的見證。

鳳湖社區(qū)、福嶼社區(qū)、國(guó)光社區(qū)家庭教育示范基地，是2019年福州市婦聯(lián)聯(lián)合鼓樓區(qū)婦聯(lián)，以社區(qū)“三社聯(lián)動(dòng)”工作站為平臺(tái)，充分借助轄區(qū)社會(huì)組織專業(yè)優(yōu)勢(shì)和孵化基地，以項(xiàng)目化運(yùn)作為手段，以居民需求為導(dǎo)向，積極協(xié)調(diào)整合轄區(qū)資源，試點(diǎn)建立滿足家長(zhǎng)和兒童需求的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在家庭落地生根。