暑假到了，孩子們都去哪兒了？除了組團出游外，留在廈門的孩子都有哪些去處呢？晨報記者走訪發(fā)現(xiàn)，圖書館成為孩子們首選的“避暑勝地”。此外，不少孩子的暑假被各種培訓(xùn)班填滿。而一些年紀較小的孩子，因需要大人看護，有的被送回老家，有的則跟隨爸媽去上班。個中酸甜苦辣，只有父母子女才能體會。（8月4日《海西晨報》）

隨著暑假的到來，很多孩子脫離了學(xué)校的監(jiān)管，如何確保孩子假期安全，如何安置孩子成了一個讓無數(shù)父母糾結(jié)的難題，在這種情形下，什么情形都可能出現(xiàn)，圖書館自然成為很多家長的首選。圖書館不僅是一個知識的殿堂，還帶著明顯的公益屬性，況且這里的環(huán)境十分適合孩子學(xué)習(xí)，也有利于孩子安全，因此，很多家長都會將孩子送進圖書館，這就導(dǎo)致圖書館成為了“托兒所”。

但是，圖書館畢竟是一個看書學(xué)習(xí)的地方，而且位置有限，大量的孩子涌入，勢必會對圖書館的閱讀環(huán)境造成破壞，也會嚴重影響著其他讀者的閱讀；一些孩子在圖書館追逐打鬧，嚴重破壞著圖書館的安靜；還有一些孩子經(jīng)常在圖書館吃東西，導(dǎo)致垃圾遍地，給圖書館的管理增加了很大難度，這些都是圖書館變成“托兒所”帶來的問題，因此，圖書館變成“托兒所”無可厚非，但是卻應(yīng)該遵守秩序，養(yǎng)成文明、安靜的秩序。這是基本要求，也是基本素養(yǎng)。

把孩子送進圖書館或者菜市場，只是一種短暫的安置，長遠之計，還有應(yīng)該建立暑假長效服務(wù)機制，比如建立暑期看護孩子機制，不僅能給孩子提供一個安全健康的生活環(huán)境，還可以解決家長無法看護孩子的難題，這就需要相關(guān)部門著手解決，比如可以建立社區(qū)免費看護孩子的機構(gòu)，借助幼兒園等場所，組織社區(qū)干部和志愿者對孩子進行看護和輔導(dǎo)，確保其安全度過暑假。如此，圖書館變成“托兒所”的現(xiàn)象就會得到緩解。